在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖中，標(biāo)記元素所在部位依次是（　�。�
A、③⑤B、②④C、①⑤D、①④
考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是噬菌體侵染細(xì)菌、脫氧核苷酸和氨基酸結(jié)構(gòu)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
解答： 解：脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成，P元素存在于磷酸部位；根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)通式，可知S元素存在于氨基酸的R基中．所以用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，標(biāo)記元素所在部位依次是磷酸和R基團(tuán)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查脫氧核苷酸和氨基酸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、纖維素和淀粉遇碘水均顯藍(lán)色
B、苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應(yīng)
C、油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色
D、液化石油氣和天然氣的主要成分都是甲烷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)閩東南地區(qū)實(shí)驗(yàn)了一種果樹(shù)-牧草-禽畜-食用菌-沼氣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式．（　�。�
A、實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
B、能夠使廢棄物資源化，減少對(duì)環(huán)境的污染
C、在沼氣使用過(guò)程中提高了能量傳遞效率
D、具有良好的自我調(diào)節(jié)能力，因而不需外部能量投人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ABO血型抗原（A抗原、B抗原）的形成由兩對(duì)等位基因控制，IA、IB基因的表達(dá)需要H基因的存在，在沒(méi)有H基因只有h基因存在的情況下，IA、IB不能形成A、B抗原而表現(xiàn)為O型血．ii基因型不論H基因還是h基因存在，均表現(xiàn)為O型血．兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上．某家庭ABO血型遺傳系譜圖如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ABO血型的遺傳遵循基因的自由組合定律
B、1號(hào)個(gè)體的基因型可能是HhIAi，2號(hào)個(gè)體的基因型是hhIBi
C、3、4號(hào)個(gè)體基因型組合的夫婦的后代中O型血的概率為0
D、5、6號(hào)個(gè)體后代的血型理論上也可能出現(xiàn)AB型血

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系．某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說(shuō)法正確的（　�。�
A、由圖2所示的基因型可以推知：該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素
B、若b1鏈的
(A+T+C)
b 2
鏈的（A+T+G）=0.3，則b2為RNA鏈
C、若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙
D、圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是一組動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期示意圖，對(duì)此解釋正確的（　�。�
A、b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞
B、亞硝酸鹽處理誘發(fā)的基因突變發(fā)生在e時(shí)期
C、d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體
D、上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的 兩位科學(xué)家．他們將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的體細(xì)胞中并表達(dá)，使這個(gè)細(xì)胞成 為具有類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）．下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中實(shí) 驗(yàn)示意圖：

據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、iPS細(xì)胞的遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同，其增殖過(guò)程中關(guān)鍵基因能夠復(fù)制
B、過(guò)程①②③是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
C、關(guān)鍵基因表達(dá)過(guò)程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境，使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT(mén)化
D、用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官，可大大提高器官移植成功率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PCR是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，其基本原理和過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制類似．下列關(guān)于兩者共同點(diǎn)的敘述，不正確的是（　　）
①邊解旋邊復(fù)制
②遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
③需要引物
④過(guò)程可分為變性、復(fù)性、延伸等步驟．
A、①⑦B、⑦③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
B、人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與
C、細(xì)胞內(nèi)合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗ATP
D、正常情況下ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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