圖是一組動物細(xì)胞有絲分裂不同時期示意圖,對此解釋正確的( 。
A、b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個子細(xì)胞
B、亞硝酸鹽處理誘發(fā)的基因突變發(fā)生在e時期
C、d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會,形成四分體
D、上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:據(jù)圖分析,a是間期,b是末期,c是前期,d是中期,e是后期.
分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復(fù)制                   (DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成).
前期:染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失  (兩失兩現(xiàn))
中期:染色體整齊的排在赤道板平面上                     (形數(shù)清晰赤道齊)
后期:著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍                    (點裂數(shù)增向兩級)
末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn)                (兩現(xiàn)兩失)
解答: 解:A、細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂末期出現(xiàn)的結(jié)構(gòu),根據(jù)題干該細(xì)胞是動物細(xì)胞不能出現(xiàn)細(xì)胞板,故A錯誤.
B、基因突變發(fā)生的時期是間期,而e圖是處于有絲分裂后期的圖象,故B錯誤.
C、在有絲分裂的過程中,始終存在同源染色體,但是聯(lián)會四分體是減數(shù)分裂特有的現(xiàn)象和結(jié)構(gòu),故C錯誤.
D、根據(jù)圖中的染色體行為,可確定a是間期,b是末期,c是前期,d是中期,e是后期,因此正常的順序是a→c→d→e→b,故D正確.
故選D.
點評:本題主要考查細(xì)胞分裂的知識,意在考查考生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)繪制如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述錯誤的是( 。
A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+D1
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
D1
W1
C、流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2
D、圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對哺乳動物體細(xì)胞核移植技術(shù)的描述不正確的是( 。
A、該技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植
B、通常采用減數(shù)第二次分裂期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
C、可通過顯微操作法除去卵母細(xì)胞核
D、克隆動物是對提供體細(xì)胞的動物進行了完全的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多.脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進入細(xì)胞內(nèi)進行代謝(如圖所示).對該圖分析不合理的是( 。
A、圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白
B、物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C、該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點密切相關(guān)
D、該過程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖中,標(biāo)記元素所在部位依次是( 。
A、③⑤B、②④C、①⑤D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知丙氨酸的R基是-CH3,某多肽鏈含有1個丙氨酸,如果去掉丙氨酸,剩余的產(chǎn)物與原多肽相比,下列有關(guān)氧原子的數(shù)量變化中,不正確的是( 。
A、如果丙氨酸在多肽鏈的氨基端,氧原子數(shù)量減少1
B、如果丙氨酸在多肽鏈的中間,氧原子的數(shù)量減少1
C、如果丙氨酸在多肽鏈的羧基端,氧原子的數(shù)量減少1
D、剩余的產(chǎn)物中氧原子的數(shù)量減少1或0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為光照和含生長素的瓊脂塊對水稻種子根尖彎曲生長的影響,相關(guān)說法正確的是( 。
組別 根尖處理方式 彎曲度 備注
單側(cè)光照 39.6° 負(fù)向光性生長
對貼有瓊脂塊的一側(cè)光照 43.7° 負(fù)向光性生長
黑暗 垂直生長
黑暗(一側(cè)貼含IAA1mg/L的瓊脂塊) 37.5° a
黑暗(一側(cè)貼含IAA5mg/L的瓊脂塊) 41.3° 向貼瓊脂塊一側(cè)生長
A、表格中a表示“向貼有瓊脂塊一側(cè)生長”
B、①組與③組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均
C、根尖負(fù)向光性生長說明生長素對根尖生長有抑制作用
D、實驗表明單側(cè)光照越強,根尖背光側(cè)生長素含量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理
B、②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變
C、③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能
D、④過程需用適宜配比的生長素和細(xì)胞分裂素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實驗中,有關(guān)制作臨時裝片及觀察的操作步驟不正確的是( 。
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
B、觀察DNA 和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C、觀察細(xì)胞有絲分裂:解離洋蔥根尖→染色→漂洗→制片→觀察
D、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

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