某同學(xué)進(jìn)行葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，其他條件和步驟都正確，只是提取色素的試劑選擇錯(cuò)誤，可能是錯(cuò)用了（　�。�
A、丙酮B、水C、無(wú)水乙醇D、汽油
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素．
解答： 解：由于色素是有機(jī)物，根據(jù)相似相溶的原理，有機(jī)物能夠溶于有機(jī)溶劑．
A、丙酮有機(jī)物，A正確；
B、水無(wú)機(jī)物，色素不溶于水，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)水乙醇有機(jī)物，C正確；
D、汽油有機(jī)物，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉、唾液淀粉酶和控制合成唾液淀粉酶的基因，它們的基本組成單位依次是（　�。�
A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B、葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸
C、麥芽糖、氨基酸和核糖核苷
D、葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（　�。�
A、有無(wú)核物質(zhì)B、有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C、有無(wú)細(xì)胞膜D、有無(wú)核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊的蛋白質(zhì)
B、一旦離開(kāi)活細(xì)胞，酶就失去催化能力
C、淀粉酶能夠催化唾液淀粉酶的水解
D、酶的活性易受溫度和酸堿度等條件的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（　　）
A、灌木繁殖能力較強(qiáng)
B、草本植物壽命較短
C、草本植物較為低等
D、灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種雌雄異株的植物體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，若將其花藥離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理，下列可能為所得植株的染色體組成的是（　�。�
A、18+XY
B、20+XX
C、20+XY
D、18+YY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死和癌變的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)酶活性增高是導(dǎo)致細(xì)胞趨向衰老的主要原因
B、細(xì)胞凋亡與極端的物理、化學(xué)等因素關(guān)系十分密切
C、細(xì)胞凋亡和壞死時(shí)釋放的細(xì)胞內(nèi)容物都會(huì)傷害周圍細(xì)胞
D、各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于種群的數(shù)量特征（　�。�
A、種群密度
B、年齡組成
C、遷入率和遷出率
D、物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將生長(zhǎng)旺盛的綠色葉片剪成 5mm見(jiàn)方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見(jiàn)圖）．在這4種處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起來(lái)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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