5.如圖表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其他條件不變且適宜),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳有三個(gè)單位 用于葉綠體的光合作用
C.若光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為c時(shí),該綠色植物不能正常生長(zhǎng)
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞向外界釋放2個(gè)單位的氧氣

分析 分析題圖可知,氧氣的產(chǎn)生總量代表實(shí)際光合作用強(qiáng)度,二氧化碳的釋放量代表表觀(guān)呼吸作用強(qiáng)度,光照強(qiáng)度為a時(shí)氧氣的總釋放量為0,二氧化碳的釋放量為6,說(shuō)明植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用;b點(diǎn)光照條件下,氧氣的產(chǎn)生總量與二氧化碳的釋放量相等,細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳一方面被植物光合作用利用,另一方面還要釋放到細(xì)胞外,因此該點(diǎn)光合作用小于呼吸作用;C點(diǎn)氧氣的產(chǎn)生總量是6,與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的氧氣的量相同,說(shuō)明該點(diǎn)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等;d點(diǎn)氧氣的產(chǎn)生總量是8,說(shuō)明該點(diǎn)光合作用大于呼吸作用.

解答 解:A、分析題圖可知,光照強(qiáng)度為a時(shí)氧氣的總釋放量為0,二氧化碳的釋放量為6,說(shuō)明植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體,A錯(cuò)誤;
B、分析題圖可知,b光照條件下,氧氣的產(chǎn)生總量與二氧化碳的釋放量相等,細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳一方面被植物光合作用利用,另一方面還要釋放到細(xì)胞外,其中呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳有3個(gè)單位用于葉綠體的光合作用,B正確;
C、c點(diǎn)光合作用與呼吸作用相等,有機(jī)物的積累為0,植物不能正常生長(zhǎng),C正確;
D、有氧呼吸過(guò)程釋放的二氧化碳與吸收的應(yīng)為相等,d點(diǎn)氧氣的產(chǎn)生總量為8,因此需要從從周?chē)?個(gè)單位的CO2,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,光合作用與呼吸作用的關(guān)系,準(zhǔn)確分析題圖,明確氧氣的產(chǎn)生總量代表實(shí)際光合作用強(qiáng)度、二氧化碳的釋放量代表表觀(guān)呼吸作用強(qiáng)度是解題的突破口,對(duì)于光合作用與呼吸作用過(guò)程的關(guān)系的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述不正確的是(  )
A.水產(chǎn)養(yǎng)殖中,為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的魚(yú)類(lèi)為養(yǎng)殖對(duì)象
B.“;~(yú)塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng)
C.為保護(hù)草原,應(yīng)做到適量放牧
D.在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)用“退耕還林”的措施

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將100ml酵母菌液放在適宜溫度下培養(yǎng),并在不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH,結(jié)果如下表。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A、可用標(biāo)記重捕法對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)

B、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

C、中樣品取樣的先后順序?yàn)?、1、4、2

D、制片時(shí)應(yīng)先滴加樣液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法有幾項(xiàng)是正確的( 。
①細(xì)胞分化過(guò)程中,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變
②用人的胰島素基因制成的DNA探針與人的胰島A細(xì)胞中的DNA能形成雜交分子
③凋亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱
④人體免疫系統(tǒng)對(duì)癌變細(xì)胞具有清除作用
⑤細(xì)胞凋亡體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá).
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下面是家庭釀酒的具體操作過(guò)程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時(shí),加少許水和一定量的酵母菌菌種,與米飯混勻后置于一瓷壇內(nèi)并在米飯中挖一洞,加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃),一段時(shí)間后即成.現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)其發(fā)酵過(guò)程作一簡(jiǎn)單的分析.
(1)在米飯中間挖一個(gè)洞的目的是增加氧氣的含量,保證酵母菌在一開(kāi)始時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,從而有利于酵母菌數(shù)量的增加.
(2)請(qǐng)你在下圖的坐標(biāo)上畫(huà)出發(fā)酵壇內(nèi)酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線(xiàn).

(3)在家庭釀酒過(guò)程中,產(chǎn)生大量的水,這些水的主要來(lái)源是酵母菌呼吸作用產(chǎn)生.
(4)上述過(guò)程中,酵母菌所進(jìn)行的兩種代謝若消耗等物質(zhì)的量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖),所產(chǎn)生的氣體的體積之比為3:1.
(5)請(qǐng)你在上圖的坐標(biāo)中繪出發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸此消彼長(zhǎng)的變化過(guò)程的曲線(xiàn)圖,用實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)分別表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.制作泡菜時(shí)操作不當(dāng),可能會(huì)產(chǎn)生較多亞硝酸鹽,危險(xiǎn)健康,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.一次性大劑量地?cái)z入亞硝酸鹽能夠引起高鐵血紅蛋白癥,導(dǎo)致組織缺氧
B.亞硝酸鹽在自然界和胃腸道的酸性環(huán)境中可以轉(zhuǎn)化為亞硝胺,亞硝胺具有強(qiáng)烈的致癌作用
C.檢測(cè)泡菜中亞硝酸鹽含量時(shí),可加入氫氧化鋁去除色素等雜質(zhì),得到澄清溶液
D.亞硝酸鹽可與對(duì)氨基苯磺酸溶液發(fā)生重氮化反應(yīng)生成玫瑰紅色染料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小麥的高稈與矮稈是一對(duì)相對(duì)性狀,抗銹病與易染銹病是一對(duì)相對(duì)性狀.讓一種高稈抗銹病的小麥與另一種矮稈抗銹病的小麥雜交,得到的后代如圖(已知高稈對(duì)矮稈是顯性,兩對(duì)性狀遵循自由組合規(guī)律).下列與之有關(guān)的分析不正確的是(  )
A.抗銹病對(duì)易染銹病一定是顯性
B.控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因一定位于兩對(duì)同源染色體上
C.后代中,矮稈抗病的純合子占矮稈抗病$\frac{1}{4}$
D.子代中,高稈抗病的小麥一定是雜合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)組成細(xì)胞分子的描述,正確的是(  )
①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N;
②有的酶可從食物中獲得,有的酶可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化合成;
③DNA是高等動(dòng)物和人類(lèi)主要的遺傳物質(zhì);
④小球藻和藍(lán)藻所含的光合色素種類(lèi)相同;
⑤RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸的特定順序構(gòu)成了DNA分子的特異性;
⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序等有關(guān).
A.①②⑤B.③④⑤C.⑤⑥D.②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲(chóng)劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害.某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶?zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如表所示.分析回答:
生物種類(lèi)
 
消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
某種殺蟲(chóng)劑
A魚(yú)(甲)魚(yú)(乙7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/
 
35
D魚(yú)(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為,河蚌(B)和水蚤(E)的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的1.375倍.
(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指大氣中的二氧化碳庫(kù),圖中以CO2形式流動(dòng)的是①②⑤⑥(填數(shù)字序號(hào));該生態(tài)系統(tǒng)中丙為分解者.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案