下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B.細(xì)胞的凋亡對于生物個體發(fā)育有積極意義
C.細(xì)胞的分裂和分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
下列有關(guān)雜交育種的敘述中,正確的是( )
A.可以得到新的優(yōu)良品種
B.需要用X射線處理生物
C.能明顯縮短育種年限
D.其遺傳學(xué)原理是染色體變異
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
運(yùn)動員在馬拉松比賽中因出汗散失了大量的水分和無機(jī)鹽,為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),最好及時補(bǔ)充適量的
A.糖水 B.純凈水 C.礦泉水 D.含糖生理鹽水
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的眼色由一對等位基因(A、a)控制,在純種暗紅眼♀×純種朱紅眼♂的正交實驗中,F(xiàn)1只有暗紅眼;在純種暗紅眼♂×純種朱紅眼♀的反交實驗中,F(xiàn)1雌性為暗紅眼,雄性為朱紅眼。則下列說法錯誤的是
A.這對基因位于X染色體上,顯性基因為暗紅色基因
B.正交、反交實驗可以確定控制眼色的基因是在X染色體上還是常染色體上
C.正反交的子代中,雌性果蠅的基因型都是XAXa
D.反交實驗中,F(xiàn)1雌雄性個體交配,子代雄蠅暗紅眼和朱紅眼的比例為3∶1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 |
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmol·L-1,茉莉酸濃度為10-3mg·L-1;“-”表示無添加。
A.胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水
B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量
D.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為酵母菌培養(yǎng)過程中三種量的變化曲線,有關(guān)說法正確的是
A.AB段酵母菌呼吸的場所只有線粒體
B.BC段酵母菌呼吸作用的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.T1后,酵母菌無氧呼吸生成乙醇的同時還生成水
D.酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某實驗小組用小球藻進(jìn)行實驗,探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中,以白熾燈作為光源。移動臺燈可改變光源與試管的距離;CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%,根據(jù)實驗結(jié)果繪制成曲線1、曲線2(如圖所示)。請分析回答下列問題:
(1)比較C、D兩點(diǎn)的光合速率,可見限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是 ,在 段該因素不再成為光合速率的主要限制因素,若C處突然關(guān)閉臺燈,葉綠體中C5含量將如何變化? 。
(2)在光照下,葉肉細(xì)胞中能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是 。F點(diǎn)的含義是 。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向 移。
(3)卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2,光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,同時提取產(chǎn)物并分析。實驗發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時間,二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么,可能的實驗思路是 。
(4)該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實驗,實驗結(jié)果見下表:
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果,設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗:
材料用具:小球藻、大試管、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等。
該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是:
① ;②是小球藻的數(shù)量相同。
實驗步驟:
第一步:將 裝入試管,數(shù)量相同的小球藻浸入試管中,分別放入5個水浴鍋中 。
第二步:分組控制溫度, (溫度梯度差為1℃)。
第三步:光照6 h后測定O2的釋放量。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中,正確的是
A.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B.只有興奮時,Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
C.神經(jīng)沖動傳到Ⅲ部位時,電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號
D.發(fā)生反射時,神經(jīng)沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性課題小組的同學(xué)設(shè)計了圖1、圖2所示實驗:探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了還是分解了。下列說法正確的是
A.由圖1可知單側(cè)光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了
C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長素分解了
D.胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用
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