分析 據(jù)圖分析:該圖為人體內(nèi)環(huán)境的結(jié)構(gòu)示意圖,其中A表示組織細胞,B表示組織液,C表示血漿,D表示淋巴液.在人體內(nèi)環(huán)境中,組織細胞與組織液、組織液與血漿之間的大多數(shù)物質(zhì)可以實現(xiàn)雙向交換,組織液中的水分和小分子蛋白質(zhì)可以進入淋巴液,淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)最終回流入血液.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,B表示組織液,C表示血漿,D表示淋巴液,組織液與血漿之間的大多數(shù)物質(zhì)可以實現(xiàn)雙向交換,組織液中的水分和小分子蛋白質(zhì)可以進入淋巴液,淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)最終回流入血液.所以,三者之間的關(guān)系為:
(2)A表示組織細胞,其生活的環(huán)境是組織液.
(3)當血漿水分減少時,滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,使下丘腦水平衡中樞興奮,引起下丘腦分泌抗利尿激素增加,抗利尿激素的作用是促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收,使能量減少.
(4)若此圖表示胰島組織,血糖濃度明顯增加時,直接刺激胰島B細胞,使胰島B細胞分泌胰島素增加,同時胰高血糖素分泌減少,從而降低血糖濃度.CO2不能從細胞外液進入胰腺組織細胞的原因是細胞外液CO2的濃度低于胰腺組織細胞中CO2的濃度.
故答案為:
(1)
(2)[B]組織液
(3)抗利尿 腎小管、集合管 減少
(4)胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少 細胞外液CO2的濃度低于胰腺組織細胞中CO2的濃度
點評 本題結(jié)合圖示主要考查內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換,意在強化學生對相關(guān)知識的識記與理解,提高識圖作答能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物 | |
B. | 白化病癥狀的出現(xiàn),是由于基因直接控制合成異常的色素 | |
C. | 真核細胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因 | |
D. | 細胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①表示基因,主要位于染色體上 | |
B. | 圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程堿基配對方式中存在T-A配對 | |
C. | 圖中③表示翻譯,該過程離不開④ | |
D. | 圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細胞僅存在于淋巴中 | |
B. | B細胞和漿細胞都能識別抗原 | |
C. | HIV感染人體可使T細胞數(shù)量下降 | |
D. | B細胞是在胸腺中發(fā)育成熟,T細胞是在骨髓中發(fā)育成熟 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•招遠市校級期末)下面是真核細胞內(nèi)某種化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,試回答:
(1)此化合物的名稱是 ,組成該物質(zhì)的基本單位分子通式表示為 .
(2)圖中④的名稱是 ,在形成該結(jié)構(gòu)的同時還產(chǎn)生了 (物質(zhì)).
(3)該化合物是在 (細胞器)中產(chǎn)生的.
(4)假定有一個由m個基本單位構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,其基本單位的平均分子量為a,寫出這個蛋白質(zhì)分子的分子量表達式 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010秋•海珠區(qū)期末)下列細胞結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)的是( )
A.液泡和線粒體 B.線粒體和中心體
C.中心體和葉綠體 D.葉綠體和線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠市校級期末)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器的是( )
A.葉綠體 B.核糖體 C.線粒體 D.中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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