下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)是（　�。�
①水分子進(jìn)入組織細(xì)胞    
②O2由肺泡進(jìn)入血液    
③葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞    
④葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞    
⑤靜息電位時(shí)Na+排出神經(jīng)細(xì)胞．
A、②③B、③④C、①④D、④⑤
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干信息可知，依據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸特點(diǎn)，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)分析做出判斷．
名　稱(chēng) 運(yùn)輸方向 載體 能量 實(shí)　　例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：①水分子進(jìn)入組織細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，不需要載體和能量，故①錯(cuò)誤；    
②O2由肺泡進(jìn)入血液屬于自由擴(kuò)散，運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，故②錯(cuò)誤；    
③葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，需要載體，不需要能量，故③錯(cuò)誤；    
④葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，故④正確；    
⑤靜息電位時(shí)Na+排出神經(jīng)細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，影響因素是載體和能量，故⑤正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膶?shí)例，對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn)，以及實(shí)例判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中正確的是（　�。�
A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂后期
B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期
C、丙圖可表示有絲分裂后期
D、丁圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型、R型活細(xì)菌含量變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型、R型兩種類(lèi)型的細(xì)菌
B、小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活S型細(xì)菌是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果
C、曲線ab段下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)作用所致
D、曲線bc段上升，與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)中不包括（　�。�
A、葉綠體類(lèi)囊體膜B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核膜D、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是（　�。�
A、在AB段，細(xì)胞主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長(zhǎng)速度快
B、在BC段，細(xì)胞中始終存在染色單體
C、在CD段，細(xì)胞的主要變化是出現(xiàn)新的核膜
D、在AD段，細(xì)胞中發(fā)生的變異只能是基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“探究不同pH值對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，pH值屬于（　�。�
A、自變量B、無(wú)關(guān)變量
C、因變量D、對(duì)照變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2003年的《科學(xué)大觀園》報(bào)道：美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家們研制了一項(xiàng)化學(xué)干擾技術(shù)，有望使人體的致病基因“沉默”下來(lái)，這項(xiàng)干擾技術(shù)很可能干擾了細(xì)胞內(nèi)（　　）
A、某些DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B、DNA的復(fù)制過(guò)程
C、蛋白質(zhì)代謝過(guò)程中的轉(zhuǎn)氨基作用
D、致病基因的完整性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研小組對(duì)植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究．請(qǐng)據(jù)圖回答．
容器 植物 部位 光質(zhì) 溫度（℃） O2增加量（mL/8小時(shí)）
1 天竺葵 葉 紅 22 120
2 天竺葵 葉 黃 22 15
3 天竺葵 根 紅 22 -10
（1）如表為探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖表可知，探究的影響因素有
 
．要比較不同顏色的光對(duì)光合作用的影響，應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是
 
．
（2）如圖中甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①分析圖甲可知，其中的
 
（“實(shí)線”或“虛線”）表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．
②該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是
 
；在溫度為55℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（3）根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上畫(huà)出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，且都為完全顯性的關(guān)系．顯性基因A 控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如圖所示）．據(jù)此回答：
（1）開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是
 
．基因型AaBb的植株的表現(xiàn)型是
 
．
（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：
①選擇
 
兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
②F1種子種下得Fl植株，F(xiàn)1自交得F2種子；
③F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開(kāi)黃色花植株的種子混合留種；
④重復(fù)步驟三若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
（3）根據(jù)上述程序，回答相關(guān)問(wèn)題：
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是：
 

②報(bào)春花的雌蕊和雄蕊不等長(zhǎng)，自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉．為了讓F2自交，應(yīng)該怎樣處理？
 
．
③F2植株中開(kāi)黃花的占
 
，在這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占
 
．

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