關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法,正確的是( )
A.每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶
B.每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C.一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸
D.一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它帶到核糖體上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見 | |
B. | 核膜上的核孔只能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換 | |
C. | 用甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且 DNA 分子呈現(xiàn)環(huán)狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于( )
A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是4位同學(xué)拼制的DNA分子部分平面結(jié)構(gòu)模型,正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制的敘述中,錯誤的是( )
A.復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
B.邊解旋邊復(fù)制
C.復(fù)制需要酶和ATP
D.復(fù)制時遵循堿基互補(bǔ)配對原則
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某實(shí)驗(yàn)小組查閱資料了解到以下原理:將葉綠體分離后置于試管中,若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”如二氯酚吲哚酚(簡稱DCPIP),那么照光后便會使水分解并放出O2,這個反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”.反應(yīng)的過程如圖(DCPIP是一種氫受體,在氧化態(tài)時是藍(lán)色,在還原態(tài)時是無色).現(xiàn)有如下材料和用品:離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、濃度為1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī).請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計并回答有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:離體葉綠體,加入0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液.
第二步:
第三步:一段時間后,各試管用離心機(jī)離心5分鐘.
(1)完成上述表格中的內(nèi)容:① ;② .
(2)觀察結(jié)果:離心后試管1、2內(nèi)上清液的顏色依次是 .試管3的顏色出現(xiàn)的原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)分析與思考:配制葉綠體懸浮液時加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是 .
(4)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中 階段的部分變化.希爾反應(yīng)活力可通過測定DCPIP溶液的顏色變化得到,也可通過測定 得到.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香豌豆的花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因B﹣b和R﹣r控制,只有B、R同時存在時才表現(xiàn)為紅花,其余表現(xiàn)為白花.下列說法中不正確的是( )
A.兩個白花的品種雜交,后代不可能出現(xiàn)紅花植株
B.基因型為BbRr的植株自交,后代中紅花植株與白花植株之比約為9:7
C.基因型為BbRR與bbrr的植株雜交,后代中紅花植株與白花植株之比約為1:1
D.兩親本雜交,后代可能出現(xiàn)紅花:白花為3:1或1:3的情況
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G1 期主要完成與有絲分裂有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生 | |
B. | 前期核膜開始解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子 | |
C. | 中期染色體的顯微照片可用于制作染色體組型 | |
D. | 后期中心體以相同的速率向兩極移動 |
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