17．如圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b 表示兩種物質(zhì)，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．若該圖表示細(xì)胞膜局部，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖
B．若 b 表示抗體，則該膜為核糖體膜局部
C．若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部，則 b 可表示性激素
D．若 a 表示水，b 表示氧氣，則該過程的進(jìn)行需要消耗 ATP

分析 據(jù)圖分析，屬于生物膜結(jié)構(gòu)，基本骨架是磷脂雙分子層，支持蛋白質(zhì)．若該圖表示細(xì)胞膜膜局部，由于在細(xì)胞外側(cè)具有識別作用的糖蛋白，在外側(cè)分布有多糖；磷脂的合成在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

解答 解：A、細(xì)胞膜的外側(cè)分布多糖，形成糖蛋白，A錯誤；
B、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的基本骨架是磷脂雙分子層，C正確；
D、若 a 表示水，b 表示氧氣，則該過程表示水的光解，水的光解發(fā)生在光反應(yīng)過程中，光反應(yīng)階段能夠產(chǎn)生ATP，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能；識記光合作用的過程、場所等，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．抗體B．糖原C．胰島素D．神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于原核細(xì)胞的是（　�。�
A．噬菌體B．人的成熟紅細(xì)胞C．肺炎雙球菌D．酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說-演繹法”，該方法的基本內(nèi)涵是在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題后，通過推理和想像提出解決問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．“純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，F(xiàn)2中高莖豌豆與矮莖豌豆的分離比是3：1”屬于推理的內(nèi)容
B．“測交實驗”是通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論
C．“生物性狀是由遺傳因子控制的”屬于假說的內(nèi)容
D．“F1（高莖）的遺傳因子組成為Dd”屬于假說內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只處在一個營養(yǎng)級上
B．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C．動物都是消費者，食草動物處于第二營養(yǎng)級
D．細(xì)菌都是分解者，分解者是不可缺少的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．減數(shù)分裂過程中，染色體復(fù)制發(fā)生的時期是（　　）
A．減數(shù)第一次分裂聯(lián)會以后B．減數(shù)第二次分裂著絲點分裂前
C．減數(shù)第一次分裂的間期D．減數(shù)第一次分裂的四分體時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是（　�。�
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)②含少量DNA和RNA        ③生命活動中能產(chǎn)生氧氣
④生命活動中能產(chǎn)生水      ⑤都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)．
A．①②③④⑤B．③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲為某森林生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈，圖乙為雀鷹與鶇的種間關(guān)系曲線．請回答下列有關(guān)問題：

（1）如果要調(diào)查鶇的種群密度，應(yīng)采用標(biāo)志重捕法，因為鶇的活動能力強(qiáng)，活動范圍廣．
（2）據(jù)圖甲可知，鶇糞便中的部分能量應(yīng)屬于蝸牛同化量的一部分．被鶇同化的能量，一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失，一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動．
（3）該森林生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（4）據(jù)圖乙可知，曲線B代表的生物是雀鷹．
（5）蝸牛是陸地上最常見的軟體動物，其具有很高的食用和藥用價值，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．下列是高中生物實驗的相關(guān)圖象，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．圖甲實驗中，制備濾紙條時剪去兩角屬于控制無關(guān)變量
B．圖乙利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C．從圖丙可知，該細(xì)胞不一定處于滲透失水的質(zhì)壁分離過程中
D．圖丁中①②④處細(xì)胞都不分裂，③處細(xì)胞都處于分裂期

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同步練習(xí)冊答案