20．圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析正確的是（　�。�
A．a、b共有的元素一定有N、PB．肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原
C．乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是ⅡD．圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

分析 分析題圖可知，Ⅰ是多糖，Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA，Ⅳ蛋白質(zhì)，X是單糖，Y是脫氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，W是氨基酸；a與C、H、O組成核苷酸，因此a是N、P，b與C、H、O組成氨基酸，b是N元素．

解答 解：A、分析題圖可知，a是N、P，b是N元素，二者共同的組成元素是N，A錯誤；
B、糖原是動物細(xì)胞的多糖，因此肝臟細(xì)胞中的I主要是肝糖原，B正確；
C、乳酸菌的遺傳物質(zhì)是DNA，因此乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ，C正確；
D、核糖核酸的基本組成單位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和堿基組成，核糖核苷酸中的堿基有A、C、G、U4種，因此Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種，D正確．
故選：BCD．

點評 本題的知識點是糖類的分類、分布、功能和，核酸的分類、功能、基本組成單位，蛋白質(zhì)的功能和基本單位，核酸、蛋白質(zhì)、糖的組成元素，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的區(qū)別記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答下列以油菜為實驗材料的相關(guān)內(nèi)容．

（1）圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化，分析可知，第24天的果實總光合速率小于（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素（或葉黃素和胡蘿卜素）（填色素名稱）的含量基本不變，葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的[H]（或NADPH）和ATP減少，光合速
率降低．
（2）圖乙表示測定油菜每l CIT12葉片的重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果．該油菜植物的呼吸速率可表示為X（mg/cm2．h）（用圖中字母表示），實際光合速率可表示為Y+2X（mg/cm2．h）（用圖中字母表示）．同等質(zhì)量的油菜種子萌發(fā)時消耗的氧氣比小麥種子多（填“多”“少”或“一樣多）．
（3）早春播種油菜種子后在地表覆蓋一層透明薄膜并密封，有利于提高地表溫度和濕度，促進(jìn)種子萌發(fā)和幼苗生長．欲探究地膜覆蓋后溫度和濕度哪個是影響油菜種子萌發(fā)的主要因素，取自然條件、播種方式相同的A．B、C、D四個獨立農(nóng)田樣方：A保持自然狀況；B、C、D地膜覆蓋后，B自然生長；C控制溫度同B、濕度同A、D控制溫度同A．A、濕度同B．比較四個樣方內(nèi)種子出芽所需時間長短，若所需時間長短順序為A＞C＞D＞B，則濕度是影響種子萌發(fā)的主要因素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面是某人群中耳垂遺傳情況調(diào)杏結(jié)果，據(jù)此可以判斷（　�。�
雙親均無耳垂①僅父親有耳垂②僅母親有耳垂③雙親有耳垂④
子女性別男女男女男女男女
有耳垂人數(shù)006158102113254257
無耳垂人數(shù)112109565755577673
A．依據(jù)第①組結(jié)果可以推測有耳垂屬于顯性性狀
B．有、無耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律
C．第②組中所有父親的基因型均為雜合體
D．耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題：
（1）某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查．采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要注意隨機取樣．
（2）某同學(xué)對一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，將統(tǒng)計到的植株按高度（h）分為5級，每一級的植株數(shù)量如下表所示．
等級高度（cm）數(shù)量（株）
a 級 h≤10 120
b 級 10＜h≤30 62
c 級30＜h≤100 32
d 級 100＜h≤300 16
e 級 H＞300 6
分析表中數(shù)據(jù)可知，此云杉種群的年齡組成屬于增長型
（3）該山區(qū)25年前發(fā)生過森林火滅，焚毀了所有林木．現(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對該由區(qū)植被進(jìn)
行調(diào)查，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請回答下列問題．
①火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類型是次生演替
②火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如下表：
基因型引入前，原地引入后，本地
AA51%57%
aa11%17%
通過對該物種在引入前后種群基因頻率的比較，請說明該物種在引入前后有沒有發(fā)生進(jìn)化？沒有進(jìn)化．判斷的依據(jù)是種群基因頻率未發(fā)生改變．
（4）研究某草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過程或能最流動方向．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過①過程實現(xiàn)的（填數(shù)字序號）．食草動物排出的糞便中仍含有部分能服，這一部分能很流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的⑤箭頭所示（填數(shù)字序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．運用了“假說--演繹法”的實驗是（　　）
A．孟德爾豌豆雜交實驗B．薩頓觀察蝗蟲減數(shù)分裂實驗
C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗D．噬菌體侵染大腸桿菌實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有賴于反饋調(diào)節(jié)
B．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動
C．穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄系統(tǒng)這幾個系統(tǒng)共同維持的
D．體內(nèi)多對緩沖物質(zhì)對維持體液pH相對穩(wěn)定具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖（圖A）和長成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程圖（圖B）．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A中，在第Ⅱ、Ⅲ階段，種子干重比第Ⅰ階段干重顯著減少，原因是從第Ⅱ階段開始，充分吸水后的細(xì)胞代謝開始活躍，到第Ⅲ階段代謝更加活躍，但此時僅有呼吸消耗，沒有光合作用
（2）圖A中，在第Ⅱ階段，種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗．當(dāng)胚根長出，鮮重又增加時，O2的消耗速率就高于CO2的釋放速率．這說明初期的呼吸方式主要是圖BⅢ階段中的④，而隨后是圖BⅢ階段中的⑤．
（3）圖BⅠ、Ⅱ中能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程是Ⅰ，圖B中的Ⅱ過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)．
（4）若如圖C表示光照強度和CO2濃度對該植物幼苗光合作用強度的影響，則bc段影響光合速率的限制性因素可能是溫度等其他條件，曲線中d點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C5濃度將下降．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的全能性是指（ ）

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某動物一反射弧模式圖，b處細(xì)胞膜外接電流計．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①代表感受器，②代表效應(yīng)器
B．C處興奮的傳遞是單向的
C．③處完成的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號
D．a 處接受適宜的刺激，b 處電流計指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案