A. | 一般通過注射性激素對供體實行超數(shù)排卵的處理 | |
B. | 對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理 | |
C. | 人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體的原腸胚用于胚胎分割 | |
D. | 囊胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 |
分析 1、胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細胞進行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞];
(3)囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴大會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細胞分化在胚胎期達到最大限度]
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
解答 解:A、一般通過注射促性腺激素對供體實施超數(shù)排卵處理,A錯誤;
B、對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理,保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境,B正確;
C、人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體的桑椹胚或囊胚用于胚胎分割,C錯誤;
D、囊胚分為滋養(yǎng)層和內(nèi)細胞團,其中滋養(yǎng)層細胞將發(fā)育胎盤或胎膜,而內(nèi)細胞團細胞將發(fā)育為胎兒的各種組織,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記早期胚胎發(fā)育的基本過程;識記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視野內(nèi)分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核 | |
B. | 視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程 | |
C. | 解離的目的是用藥液使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和DNA相互分離 | |
D. | 裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂過程中,同源染色體的非姐妹染色單體間的互換形成配子多樣性 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中,非同源染色體的自由組合形成配子多樣性 | |
C. | 受精時,雌雄配子間的隨機結(jié)合導(dǎo)致的基因重組形成合子多樣性 | |
D. | 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定從而維持了遺傳的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類的生成量 | B. | 二氧化碳吸收量 | ||
C. | 氧氣釋放量 | D. | 五碳化合物的生成量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于顯微鏡的敘述,錯誤的是( )
A.電子顯微鏡能觀察到細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.同一視野中,低倍鏡看到的細胞比高倍鏡的多
C.用光學(xué)顯微鏡能夠觀察到葉表皮上的保衛(wèi)細胞
D.用光學(xué)顯微鏡高倍鏡能觀察到細菌的DNA雙鏈
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