17．一對相對性狀的親本雜交后代中（　�。�
A．所有的統(tǒng)計(jì)結(jié)果都等于3：1B．統(tǒng)計(jì)的樣本足夠大時(shí)才符合3：1
C．性狀按3：1的比例出現(xiàn)D．統(tǒng)計(jì)的樣本越小越接近3：1

分析 孟德爾一對相對性狀的實(shí)驗(yàn)過程：具有相對性狀的純合子雜交，子一代均表現(xiàn)為顯性性狀，將子一代自交，子二代出現(xiàn)性狀分離，且性狀分離比為3：1．
孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在，配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．通過測交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，最終得出基因分離定律，其實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體分開而分離．

解答 解：A、所有的統(tǒng)計(jì)結(jié)果都約等于3：1，A錯(cuò)誤；
B、在F2中，統(tǒng)計(jì)的樣本足夠大時(shí)才符合3：1，B正確；
C、孟德爾在一對相對性狀的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)1都是顯性性狀，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離，性狀按3：1的比例出現(xiàn)，C錯(cuò)誤；
D、統(tǒng)計(jì)的樣本越小誤差越大，統(tǒng)計(jì)的樣本越大越接近3：1，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查孟德爾一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握孟德爾一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過程、發(fā)現(xiàn)的問題、提出的假說、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，并正確區(qū)分各選項(xiàng)所屬科學(xué)研究過程的環(huán)節(jié)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將n塊（n＞5）質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中，15min后，測定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量，并根據(jù)測定結(jié)果制成直角坐標(biāo)圖．在下圖中，你認(rèn)為能表示本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)．圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是（　�。�
A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B．侵染過程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供
C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D．采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　�。�
A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B．①②③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要④提供能量
C．結(jié)構(gòu)⑤可附著在①與③上，也可游離分布在細(xì)胞質(zhì)中
D．①與③間通過囊泡相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．仙人掌能夠強(qiáng)烈地從土壤中吸收水分，這是由于（　�。�
A．根細(xì)胞液濃度大B．根進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
C．根進(jìn)行強(qiáng)烈的呼吸D．葉蒸騰作用強(qiáng)烈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高
B．人體細(xì)胞內(nèi)CO2與O2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低
C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na+與K+的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高
D．適宜條件下光合作用過程中C3與C5的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前的低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于光因子對生物影響的敘述，正確的是（　　）
A．只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長得好
B．夜間用黑光燈誘捕的蛾類對紫外線敏感
C．日照時(shí)間長短對動(dòng)物的繁殖活動(dòng)無影響
D．光因子決定水體中生物群落的垂直分布

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30 min后測定還原糖的含量。結(jié)果如圖：

（1）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是不含淀粉酶。

（2）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：

①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；

②__________________________________________________________________。

備選材料與用具：

去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹紅染液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入 2 mL，B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2 mL。60℃水浴保溫5 min。

第二步：向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的________________溶液。水浴保溫5 min。

第三步：將等量的________________注入C試管混合均勻后，向A、B試管內(nèi)各加入2 mL。然后，____________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管內(nèi)液體為藍(lán)色，B試管內(nèi)有磚紅色沉淀。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土豆中不含還原糖。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
B．外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
C．持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為零
D．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

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