20．下列有關(guān)光合作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氧氣來自水
B．暗反應(yīng)中C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→C5→（CH2O）
C．光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場所分別是葉綠體類囊體膜和葉綠體基質(zhì)
D．光合作用中能量轉(zhuǎn)換是光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

分析 光合作用過程：

解答 解：A、光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氧氣來自水的光解，A正確；
B、暗反應(yīng)中C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O），B錯誤；
C、光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場所分別是葉綠體類囊體膜和葉綠體基質(zhì)，C正確；
D、光合作用中能量轉(zhuǎn)換是光能→ATP活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化，以及光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系等知識，要求考生能夠掌握光合作用過程，根據(jù)所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．純種紅花紫茉莉（AA）與純種白花紫茉莉（aa）雜交得F1，取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，然后將幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍得F2，F(xiàn)2的基因型及比例是（　　）
A．AA：aa=1：1B．AA：aa=3：1C．Aa：aa=1：1D．AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于顯微鏡的敘述，錯誤的是（　�。�
A．電子顯微鏡能觀察到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．同一視野中，低倍鏡看到的細(xì)胞比高倍鏡的多
C．用光學(xué)顯微鏡能夠觀察到葉表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞
D．用光學(xué)顯微鏡高倍鏡能觀察到細(xì)菌的DNA雙鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某生物細(xì)胞某一時期的分裂圖象，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)胞中有8條姐妹染色單體B．該細(xì)胞正處于有絲分裂中期
C．該生物正常體細(xì)胞中有4條染色體D．該細(xì)胞有可能來自植物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．核酸的基本單位是（　�。�
A．氨基酸B．核苷酸C．葡萄糖D．脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人體細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
B．細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成時期
C．細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
D．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．接種流感病毒疫苗時進(jìn)行肌肉注射，藥物一般直接進(jìn)入（　　）
A．血液B．淋巴液C．組織液D．細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某健康人在上午11點(diǎn)前只進(jìn)食了早餐，圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加
B．B點(diǎn)時肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液
C．胰島素、胰高血糖素通過體液只能傳送至相應(yīng)的靶細(xì)胞
D．胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中離子運(yùn)輸途徑。該細(xì)胞受到刺激時，通過④途徑運(yùn)輸離子，形成動作電位。下列說法正確的是

A．由圖可知，②③途徑屬于主動運(yùn)輸

B．④途徑的發(fā)生只能由電信號引起

C．正常情況下，離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)

D．靜息時由于①途徑的作用，膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)

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同步練習(xí)冊答案