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【題目】如下圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項敘述中,正確的是

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用

C.在B點顯示,綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱

【答案】C

【解析】橫軸下的AB段,代表CO2的吸收量為負值,即綠色植物光合作用速率小于呼吸作用速率,釋放CO2,A錯誤;植物時時刻刻都在進行呼吸作用,另外隨著光照增強,溫度升高,植物還能進行蒸騰作用而不是僅進行光合作用,B錯誤;在B點處,植物二氧化碳吸收的相對值為零,即光合作用和呼吸作用的速率相等,C正確;由曲線可知,隨光照強度遞增,光合作用增強,但達到一定程度時,光合作用強度不再隨之變化,在整個過程中可認為呼吸作用強度不變,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處,則細胞內三碳化合物與葡萄糖生成量的變化是

AC3 突然增加,C6H12O6減少 BC3 C6H12O6都減少

CC3 C6H12O6 都增加 DC3 突然減少,C6H12O6增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過敏反應與免疫系統(tǒng)功能的異常有關,地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。

(1)研究人員以DNFB刺激健康小鼠,建立過敏反應的小鼠模型。將這批小鼠分成組,即B、CD、EF。再用DNFB刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應。誘發(fā)前0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、DE組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并重,計算胸腺指數(shù),結果如圖1。

胸腺是 細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是

C、DE組結果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。從圖1可知,當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松

(2)在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進行細胞毒性的比較研究過程中,研究人員從健康的實驗小鼠體內分離淋巴結,研磨過濾,收集細胞懸液;體外誘導細胞分裂并培養(yǎng)24h后,統(tǒng)計細胞數(shù)量,計算細胞相對生存活力,結果如圖2。

本實驗中空白對照組是用 培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞。理論上,空白對照組細胞相對存活力是

圖2所示實驗結果說明

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表為某棄耕地的植被演變過程,有關敘述正確的是( )

年數(shù)

物種數(shù)量

植物類別

1

4

15

25

40

草木

18

23

20

17

12

灌木

0

3

8

14

11

喬木

0

0

0

6

24

總計

18

26

28

37

47

A.該片棄耕地上的群落演替方式為生演替

B.從1到40年,物種豐富度越來越大,營養(yǎng)結構越來越簡單

C.第一年時生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱,而第40年時恢復力穩(wěn)定性比較弱

D.第一年時該棄耕地的群落沒有垂直結構,直到第4年以后才出現(xiàn),之后越來越復雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是 。

AAABB BAABb CaaBb DAaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育出的抗蟲棉是否成功,需要檢測(
A.是否能分離到目的基因
B.是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)
C.是否有抗生素產生
D.目的基因是否得到表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據某基因上游和下游的堿基序列,設計合成了用于該基因PCR的兩段引物單鏈DNA。引物與該基因變性DNA單鏈DNA結合為雙鏈DNA的過程稱為復性。下圖是兩引物的Tm引物熔解溫度,即50%的引物與其互補序列形成雙鏈DNA分子時的溫度測定結果,以下分析錯誤的是

A兩引物分別與DNA的兩條互補單鏈結合,是子鏈延伸的起點

BPCR過程中,復性溫度應高于引物的Tm值以提高PCR效率

C若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同,推測引物2的G+C含量較高

D適當減少引物2的脫氧核苷酸數(shù),可使其Tm值接近引物1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例中,主要依賴于細胞膜的結構和功能特性的生理過程分別是

白細胞吞噬病菌 細胞膜外Na+ 的濃度遠高于膜內 變形蟲的變形運動 唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶 海帶細胞內的I濃度遠遠高于海水中的I-濃度

A.①③④②⑤ B.②⑤①③④ C.②④⑤①③ D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程操作核心是

A.目的基因的獲取 B.目的基因的導入

C.基因表達載體的構建 D.目的基因的檢測和鑒定

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