下列關于啟動子的敘述，錯誤的是（　�。�
A、能專一的與阻遏蛋白結合
B、是DNA聚合酶作用的部位
C、沒有基因產物
D、是RNA聚合酶作用的部位
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：啟動子是位于結構基因5'端上游的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之與模板DNA準確的結合并具有轉錄起始的特異性．
解答： 解：A、啟動子能專一的與阻遏蛋白結合，A正確；
BD、基因編碼區(qū)上游的啟動子是RNA聚合酶結合位點，B錯誤，D正確；
C、基因編碼區(qū)上游的啟動子不能編碼蛋白質，因此沒有基因產物，C正確．
故選：B．
點評：本題是一道生物奧賽試題，主要考查基因結構的相關知識，要求考生識記基因結構及功能，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用一新鮮的蛙坐骨神經腓腸肌標本，進行了如圖所示的實驗，a處給予適宜的刺激，肌肉會產生收縮．下列敘述錯誤的是（　　）
A、神經細胞和腓腸肌細胞都是可興奮細胞
B、蛙坐骨神經中包括多根傳出神經元的神經纖維
C、當b處膜外為負電位時，鈉離子通過一直處于開放狀態(tài)
D、神經沖動從神經纖維傳遞到肌肉細胞時發(fā)生了電信號→化學信號→電信號的轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是科考隊調查某棄耕的農田在植被恢復過程中，所經歷的一年生草本、多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化圖．請回答下列問題：

（1）棄耕的農田在植被恢復過程中所經歷的演替屬于
 
演替，隨時間的推移，群落中的物種豐富度逐漸
 
（填“增加”“減少”或“不變”）．
（2）圖1中，各物種種群密度的調查常用樣方法，選取樣方的關鍵是
 
．在b→c段，物種①逐漸消失，物種②的種群密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，可能的原因是
 
．三個物種的種間關系為
 
，同時體現(xiàn)出該群落具有
 
結構．
（3）科考隊對該生態(tài)系統(tǒng)中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化進行研究，結果如圖2所示．曲線各點中，表示動物種群增長最快的點是
 
；若d點以后，該動物種群數(shù)量一直下降，直至a點對應的種群數(shù)量，可能的環(huán)境因素有
 
（最少列舉2個）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子上的某個基因片段含有600個堿基對．下列有關計算結果，錯誤的是（　�。�
A、由它控制合成的蛋白質分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個
B、由它轉錄合成的mRNA最多有200個密碼子
C、由它控制合成蛋白質時，參與的tRNA最多有61種
D、一種氨基酸可以由幾種密碼子決定，于是一種tRNA可以攜帶幾種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列教材實驗分析正確的是（　　）
①觀察DNA和RNA在細胞中的分布   ②使用高倍鏡觀察葉綠體
③綠葉中色素的提取和分離       ④觀察花生子葉細胞中的脂肪．
A、①②④實驗過程中細胞始終保持生活狀態(tài)
B、以上實驗均需使用顯微鏡觀察
C、高倍鏡下可觀察到葉綠體中有多個基粒
D、實驗③不能用水代替無水乙醇提取色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人看懂文字，聽懂別人的談話，但自己卻不會說話，不能用詞語表達意思，他是哪個區(qū)受到損傷了（　�。�
A、S區(qū)B、H區(qū)C、W區(qū)D、V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞衰老、凋亡、壞死和癌變的說法中正確的是（　�。�
A、細胞內酶活性增高是導致細胞趨向衰老的主要原因
B、抑癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程
C、細胞凋亡和壞死時釋放的細胞內容物都會傷害周圍細胞
D、被病原體感染的細胞的清除，是可以通過細胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、當CO2濃度為b時，高光強下該植物的光合速率為m
B、當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為0
C、當CO2濃度小于a時，該植物在圖示光照強度下呼吸作用產生的CO2量小于光合作用吸收的CO2量
D、當CO2濃度大于c時，限制曲線B、C不再增加的因素是葉綠體中光合色素的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A、ATP是生命活動的直接能源物質，其結構簡式為A-P～P～P
B、細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性
C、植物細胞的一切生命活動都依靠線粒體產生的ATP
D、ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一

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