8.如圖中甲表示該植物的細(xì)胞代謝狀況;乙表示某興趣小組在一定條件下測得的某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線.請分析回答:

(1)圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來表示?d.
(2)圖乙中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自細(xì)胞呼吸過程.
(3)在一天24小時(shí)光照條件下,光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg.
(4)若圖乙曲線表示該植物在30℃時(shí),光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃,理論上分析c點(diǎn)將左移(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn);j點(diǎn)與e點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少(增加、減少、不變).

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體,多余的還釋放出去,表明此時(shí)光合作用強(qiáng)于呼吸作用.
圖乙中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)呼吸作用大于光合作用;c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度;d點(diǎn)表示光飽和點(diǎn).
圖丙表示密閉玻璃溫室中測定的二氧化碳的變化,曲線上升表示呼吸作用大于光合作用,曲線下降表示光合作用大于呼吸作用,而圖中f、h兩點(diǎn)時(shí)光合作用剛好等于呼吸作用.

解答 解:(1)圖甲所示的該植物細(xì)胞從外界吸收二氧化碳,釋放氧氣中,說明光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,可用圖乙中d點(diǎn)表示.
(2)圖乙中的a點(diǎn)光照強(qiáng)度為零,不能進(jìn)行光合作用,表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.c點(diǎn)時(shí),光合作用剛好等于呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自細(xì)胞呼吸過程.
(3)在一天24小時(shí)光照條件下,當(dāng)有機(jī)物合成大于有機(jī)物分解時(shí),植物會出現(xiàn)生長,即光照強(qiáng)度大2klx時(shí),植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),光合作用每小時(shí)共吸收:(12+6)×9=162,在黑暗處植物不吸收二氧化碳,釋放二氧化碳.
(4)將溫度調(diào)至25℃時(shí),光合作用速率增強(qiáng),呼吸作用速率減慢,則在同一光照強(qiáng)度下光合作用產(chǎn)生O₂的量增加,呼吸作用消耗O₂的量減少,O₂的釋放量增加,所以C點(diǎn)向左移動(dòng).
(5)丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此二氧化碳量最少是就是氧氣積累最多時(shí).j點(diǎn)與e點(diǎn)相比二氧化碳量升高,即有機(jī)物分解的多,有機(jī)物含量減少.
故答案為:
(1)d
(2)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度   細(xì)胞呼吸
(3)2   162
(4)左移
(5)h   減少

點(diǎn)評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力,要求考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能夠確定圖乙中四點(diǎn)中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系;特別注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用總量,與黑暗時(shí)間長短無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例能反映該特點(diǎn)的是( 。
①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合②吞噬細(xì)胞吞噬病菌
③小腸上皮細(xì)胞吸收Na+、K+④變形蟲能伸出偽足.
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高抗瘧活性的脂類化合物,但提取量較低.內(nèi)生青霉菌是位于黃花蒿體內(nèi)的一類微生物.為研究不同處理的內(nèi)生青霉素對黃花蒿組培苗生長以及青蒿素合成的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下.

(1)圖中莖段通過①脫分化過程形成愈傷組織,②③過程中培養(yǎng)基主要區(qū)別在于生長素與細(xì)胞分裂素用量的比例不同
(2)④過程中振蕩培養(yǎng)基的目的是增加溶氧量和使青霉素與培養(yǎng)液混合均勻.
(3)⑤過程中的處理方法及測定結(jié)果如下表所示.其中對照組處理辦法為未接種青霉素的培養(yǎng)液高壓滅菌后備用
⑥過程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應(yīng)長勢基本一致以避免實(shí)驗(yàn)材料對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;且為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠.應(yīng)接種多瓶.
 
組別
 
處理方法
結(jié)果指標(biāo)
蛋白質(zhì)含量(mg•g-1干重(g)可溶性糖(%)青蒿素含量(mg•g-1
對照組?2.160.0545.12.98
不同處理的實(shí)驗(yàn)組1組培養(yǎng)液和菌絲混合五制成勻漿,高壓滅菌后備用4.520.0596.504.07
2組分離培養(yǎng)液和菌絲,取培養(yǎng)液高壓滅菌后備用3.670.0596.014.24
3組分離培養(yǎng)液和菌絲,取培養(yǎng)液濾膜過濾除菌后備用3.150.0787.104.70
(4)據(jù)表中結(jié)果分析,與對照組相比較,三個(gè)實(shí)驗(yàn)組的各項(xiàng)測定結(jié)果指標(biāo)均高于對照組.1組處理中蛋白質(zhì)含量最高,推測可能的原因是1組中除了含有培養(yǎng)液成分外還含有菌絲(胞內(nèi)產(chǎn)物和胞壁成分).從提高青蒿素的產(chǎn)量看,組處理效果最佳,原因可能是3組經(jīng)過濾除菌,培養(yǎng)液中一些特殊的活性成分如酶類物質(zhì)能夠保持活性.
(5)由上述實(shí)驗(yàn)及青霉菌的營養(yǎng)方式推斷,內(nèi)生青霉菌與黃花蒿之間在長期的協(xié)同進(jìn)化中形成了互利共生關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)制作了生態(tài)瓶,相關(guān)的原理敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系
B.要定期通氣,以保證各種生物的正常呼吸
C.要用無色透明玻璃瓶,保證能量能輸入生態(tài)瓶
D.水量應(yīng)為容器的$\frac{4}{5}$,以使瓶內(nèi)儲備一定量的空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.植物的呼吸作用受多種因素影響,請回答相關(guān)問題.
(1)溫度主要通過影響呼吸作用相關(guān)的酶的活性,進(jìn)而影響呼吸速率.
(2)能夠較長時(shí)間維持最快呼吸速率的溫度稱為最適溫度,上圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時(shí)間變化的曲線圖,由圖可知,豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度是30℃;溫度為40℃時(shí),豌豆幼苗呼吸速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是.
(3)呼吸作用反應(yīng)物的性質(zhì)也會影響呼吸作用,其影響大小通常用呼吸商(RQ)來表示.呼吸商指的是在一定時(shí)間內(nèi),植物組織放出的二氧化碳與吸收的氧氣的比率.
①在測量豌豆幼苗呼吸商時(shí),通常需要避光條件,其原因是避免光合作用的影響.
②若反應(yīng)物是丙酮酸時(shí)的呼吸商為X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的呼吸商為Y,比較X與Y的大小關(guān)系是X>Y.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A.在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,選擇洋蔥的內(nèi)表皮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D.鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.如果某患者支配左腳的傳出神經(jīng)受損,其他部分完整,則( 。
A.敲擊左腳膝蓋時(shí)左腿不會發(fā)生膝跳反射
B.敲擊右腳膝蓋時(shí)右腿不會發(fā)生膝跳反射
C.敲擊左腳會感覺疼痛
D.敲擊右腳不會感覺疼痛

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某個(gè)DNA分子含有800個(gè)堿基對,其中含有A為600個(gè)。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含G的脫氧核苷酸6200個(gè),該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了

A.4次 B.5次 C.6次 D.7次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下面甲表示不同密度的番茄農(nóng)田中單株光合速率情況,乙某株番茄一晝夜氧氣吸收量情況曲線,丙圖是葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑,丁圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi(無機(jī)磷酸).請回答相關(guān)問題.

(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等(寫出兩種),甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
(2)測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)300mg.假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是540mg.
(3)磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外,也是葉綠體內(nèi)核酸和葉綠體膜的組分.在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供磷酸基團(tuán)是ATP(物質(zhì))
(4)圖中光合作用必須進(jìn)過3輪卡爾文循環(huán)才產(chǎn)生的一份子的三碳糖磷酸,通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器大量(填大量或少量)運(yùn)輸出葉綠體的.

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同步練習(xí)冊答案