3.植物的呼吸作用受多種因素影響,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)溫度主要通過影響呼吸作用相關(guān)的酶的活性,進(jìn)而影響呼吸速率.
(2)能夠較長(zhǎng)時(shí)間維持最快呼吸速率的溫度稱為最適溫度,上圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時(shí)間變化的曲線圖,由圖可知,豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度是30℃;溫度為40℃時(shí),豌豆幼苗呼吸速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是.
(3)呼吸作用反應(yīng)物的性質(zhì)也會(huì)影響呼吸作用,其影響大小通常用呼吸商(RQ)來表示.呼吸商指的是在一定時(shí)間內(nèi),植物組織放出的二氧化碳與吸收的氧氣的比率.
①在測(cè)量豌豆幼苗呼吸商時(shí),通常需要避光條件,其原因是避免光合作用的影響.
②若反應(yīng)物是丙酮酸時(shí)的呼吸商為X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的呼吸商為Y,比較X與Y的大小關(guān)系是X>Y.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題是溫度、時(shí)間對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,首先解讀曲線,明確曲線的走勢(shì)及變化原因,然后根據(jù)描述分析判斷.
(1)40℃處理短時(shí)間時(shí),呼吸速率較高,但處理時(shí)間較長(zhǎng)后呼吸速率下降,所以豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度不是40℃.但是30℃處理短時(shí)間,呼吸速率較高,較長(zhǎng)后呼吸速率不下降,所以豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度是30℃.
(2)葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸第一階段是,產(chǎn)生丙酮酸和[H],因此氧化分解時(shí),消耗的氧氣的量較丙酮酸氧化分解消耗的氧氣要多,但是兩者產(chǎn)生的二氧化碳的量相等.因此,反應(yīng)物是丙酮酸時(shí)的呼吸商比反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的呼吸商要高.

解答 解:(1)溫度主要通過影響呼吸作用相關(guān)的酶的活性,進(jìn)而影響呼吸速率.
(2)由題圖可知,40℃處理短時(shí)間時(shí),呼吸速率較高,但處理時(shí)間較長(zhǎng)后呼吸速率下降,所以豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度不是40℃.但是30℃處理短時(shí)間,呼吸速率較高,較長(zhǎng)后呼吸速率不下降,所以豌豆幼苗呼吸作用的最適溫度是30℃.
(3)①呼吸商指的是在一定時(shí)間內(nèi),植物組織放出的二氧化碳與吸收的氧氣的比率.因此,光照會(huì)影響豆芽幼苗進(jìn)行光合作用,在測(cè)量豌豆幼苗呼吸商時(shí),通常需要避光條件.
②葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸第一階段是,產(chǎn)生丙酮酸和[H],因此氧化分解時(shí),消耗的氧氣的量較丙酮酸氧化分解消耗的氧氣要多,但是兩者產(chǎn)生的二氧化碳的量相等.因此,反應(yīng)物是丙酮酸時(shí)的呼吸商比反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的呼吸商要高,即X>Y.
故答案為:
(1)(呼吸作用相關(guān)的)酶的活性
(2)30℃短時(shí)間增大較長(zhǎng)時(shí)間減小
(3)①避免光合作用的影響    ②X>Y

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖信息解題的能力,運(yùn)用細(xì)胞呼吸的原理解釋生活中生物現(xiàn)象的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研磨成粉末,取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中,各加入少量水使之混合,可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光,約過15min熒光消失,如圖1,這時(shí)再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中,將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光,而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光.

(1)上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)說明:
①這一過程所需的能量直接由ATP提供;
②葡萄糖不是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
(2)A、B玻璃管中加入水后都能發(fā)光15min,說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)?ATP.
(3)如圖2是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖完成下列問題:
①1分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵.
②圖中的a、b分別代表呼吸作用、光合作用.
③進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于合成ATP,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是(  )
A.葡萄糖、生長(zhǎng)激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所
C.血漿滲透壓的大小,主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌,必須有抗體參與
B.T細(xì)胞和B細(xì)胞所含基因不同,功能也不同
C.“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細(xì)胞免疫有缺陷
D.在人體的特異性免疫過程中漿細(xì)胞和抗體都具有特異性識(shí)別功能

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18.如圖1是植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,①②③④代表四種生理過程,圖2表示在溫度、水分都最適宜時(shí),水稻O2釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系.回答

(1)圖1中過程①是光合作用,在光照充足時(shí),給進(jìn)行過程①的細(xì)胞提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2-→14C3-→(14CH2O)(用箭頭和物質(zhì)名稱表示).
(2)過程②進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)在碳循環(huán)中,通過細(xì)胞呼吸沒能把碳?xì)w還到無機(jī)環(huán)境的是③(填序號(hào)).
(4)圖2中若A點(diǎn)突然停止光照,則水稻葉綠體中C3的含量將增加(填“增加”或“減少”).當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后,限制水稻增產(chǎn)的主要外界因素是二氧化碳濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖中甲表示該植物的細(xì)胞代謝狀況;乙表示某興趣小組在一定條件下測(cè)得的某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來表示?d.
(2)圖乙中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自細(xì)胞呼吸過程.
(3)在一天24小時(shí)光照條件下,光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg.
(4)若圖乙曲線表示該植物在30℃時(shí),光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃,理論上分析c點(diǎn)將左移(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn);j點(diǎn)與e點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在西非肆虐的埃博拉病毒已嚴(yán)重威脅了人類的健康,世界各國(guó)正在研制疫苗以應(yīng)對(duì)該病毒的傳播.下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述,正確的是( 。
A.T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
B.相應(yīng)的漿細(xì)胞通過與病毒結(jié)合能抑制其增殖
C.在實(shí)驗(yàn)室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究
D.康復(fù)者再次接觸該病毒時(shí),記憶細(xì)胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.識(shí)圖作答:要求在[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字,橫線填寫相應(yīng)的文字.

(1)圖乙是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.理由是:有1、3、9等結(jié)構(gòu)(填圖中相應(yīng)數(shù)字).
(2)圖甲中為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的“動(dòng)力車間”為[7]線粒體,圖甲中的2是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所.
(3)在西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[9]液泡.
(4)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,但有藻藍(lán)素和葉綠素,因此也能進(jìn)行光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖為某遺傳病的系譜圖,相關(guān)基因用B、b表示.圖中個(gè)體Ⅱ1的基因型不可能是( 。
A.bbB.BbC.XbYD.XBY

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同步練習(xí)冊(cè)答案