下列屬于原核生物的一組是（　�。�
①顫藻     ②酵母菌     ③放線菌     ④乳酸菌     ⑤水綿     ⑥黏菌．
A、①②B、①③④
C、②⑤⑥D、①③④⑥
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核．
常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動(dòng)、植物．（有真正的細(xì)胞核）
�？嫉脑松铮核{(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌、支原體．（沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核）
病毒即不是真核也不是原核生物，原生動(dòng)物（草履蟲、變形蟲）是真核細(xì)胞．
解答： 解：①、顫藻屬于藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞；故①正確．     
②、酵母菌屬于真菌，屬于真核細(xì)胞；故②錯(cuò)誤．     
③、放線菌是原核生物的一個(gè)類群；故③正確．    
④、乳酸菌屬于細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；故④正確．     
⑤、水綿屬于綠藻門，含有1條至多條帶狀螺旋形葉綠體；故⑤錯(cuò)誤．     
⑥、黏菌被歸入和原生動(dòng)物一樣的生物界，屬于真核細(xì)胞；故⑥錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的相關(guān)實(shí)例，考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，此題容易混淆，基本知識(shí)必須扎實(shí)，易混知識(shí)必須區(qū)分清楚．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a過程必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中才能完成
B、在人體長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C、植物葉肉細(xì)胞中完成b、c的場(chǎng)所分別是葉綠體和線粒體
D、人體內(nèi)的a過程受甲狀腺激素、胰島素等激素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)所含化學(xué)元素完全相同的是（　　）
A、核糖和核酸
B、淀粉和糖原
C、蔗糖和抗體
D、脂肪和磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、d-e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B、a-b過程中細(xì)胞有時(shí)含有2個(gè)染色體組
C、e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D、f-g過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的主要能源物質(zhì)是（　�。�
A、核酸和脂類
B、脂類和糖類
C、核酸和蛋白質(zhì)
D、糖類和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)-肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
①a為神經(jīng)元細(xì)胞短的樹突；　
②e為組織液，當(dāng)其中的Ca2+含量過低時(shí)容易導(dǎo)致肌肉不能正常發(fā)揮功能；
③c中的物質(zhì)釋放到e需要消耗能量并依賴于d的流動(dòng)性；
④f處的載體能將c釋放的物質(zhì)運(yùn)進(jìn)肌肉細(xì)胞，引起肌肉收縮．
A、①④B、②③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在果園中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅為XY型性別決定，下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況，請(qǐng)分析回答：
受精卵中性染色體組成 發(fā)育情況
XX、XXY 雌性，可育
XY、XYY 雄性，可育
XXX、YO（沒有X染色體）、YY 胚胎期致死
XO（沒有Y染色體） 雄性，不育
（1）由上表可知，果蠅的性別取決于
 
 的數(shù)目．
（2）染色體數(shù)目正常的親代果蠅交配后，形成了一個(gè)性染色體組成為XXY的受精卵，其原因可能是親代雌果蠅卵細(xì)胞形成過程中
 
未分開，產(chǎn)生了含有XX性染色體的卵細(xì)胞，與正常含Y染色體的精子結(jié)合后形成XXY受精卵；還可能是親代雄果蠅產(chǎn)生精子時(shí)，
 
未分開，并與正常的卵細(xì)胞結(jié)合后形成XXY受精卵．
（3）正常果蠅群體有一種“嵌合體”果蠅，其身體左側(cè)無“性梳”，而身體右側(cè)有“性梳”（“性梳”是雄果蠅特有性狀）．研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XX，右側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XO．該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于
 
 （原始生殖、體）細(xì)胞的
 
  分裂過程中．
（4）遺傳學(xué)上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失．若一對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子，常導(dǎo)致個(gè)體死亡，但此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上，也會(huì)致死．若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子，生活力降低但能存活．現(xiàn)有正常紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為
 
，則說明這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于X染色體缺失造成的；若子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為
 
，則說明這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)的原因是基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]
 
，還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生某種抗體，則甲細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增分化而成．抗體在合成和分泌過程中，依次經(jīng)過的生物膜為
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）研究表明，圖甲結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上面的
 
種類和數(shù)量就越多．如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這藥物最可能的作用是
 
．
（4）若圖甲是動(dòng)物的胚胎細(xì)胞，檢測(cè)到細(xì)胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn)，說明該細(xì)胞正在發(fā)生
 
，進(jìn)而形成一種新的細(xì)胞．
（5）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．
（6）在乙圖中，含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母）；屬于減數(shù)第一次分裂特有圖象的是
 
（填字母）．圖乙中D細(xì)胞的名稱是
 
．

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