A、若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁 |
B、若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb |
C、與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半,所以它一定為卵細(xì)胞 |
D、甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)依次為4、2、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程 基因重組 |
B、植物組織培養(yǎng) 細(xì)胞全能性 |
C、植物體細(xì)胞雜交 細(xì)胞全能性 |
D、基因工程 基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | rr | Rr | RR |
滅鼠靈 | 敏感 | 抗性 | 抗性 |
維生素K依賴性 | 無 | 中度 | 高度 |
A、基因r的頻率最終下降至0 |
B、抗性個體RR:Rr=1:1 |
C、RR個體數(shù)量增加,rr個體數(shù)量減少 |
D、絕大多數(shù)抗性個體的基因型為Rr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德爾提出的問題之一 |
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”不屬于孟德爾假說的內(nèi)容 |
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”不屬于假說內(nèi)容 |
D、“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑朦性白癡產(chǎn)生的根源是基因發(fā)生了突變 |
B、溶酶體膜能主動運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體,故其基質(zhì)pH較低 |
C、溶酶體內(nèi)少量的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后,仍有很高的活性 |
D、溶酶體內(nèi)的多種酶由核糖體合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)材料 | 主要試劑 | 觀察內(nèi)容 | |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹IV、50%酒精 | 紅色脂肪顆粒 |
B | 黑藻葉片 | 2mol/L氯化鈉溶液 | 細(xì)胞質(zhì)流動 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉 | 解離液、龍膽紫染液、清水 | 染色體形態(tài)和數(shù)目 |
D | 綠色蔬菜葉片 | 丙酮、層析液、SiO2、CaCO3 | 四條色素帶 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該工程表示的是胚胎分割技術(shù),則①可以是卵裂球 |
B、若該工程表示的是核移植技術(shù),則①的形成不需要卵細(xì)胞的參與 |
C、若該工程為體外授精技術(shù),則獲得的新個體為克隆動物 |
D、②需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵巢的某些細(xì)胞中有16條染色體 |
B、卵巢的某些細(xì)胞中沒有同源染色體 |
C、精巢的某些細(xì)胞中有8個四分體 |
D、精巢的某些細(xì)胞中沒有X染色體 |
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