A. | 靜息時受損部位膜外的電位為正電位 | |
B. | 興奮傳到b點時記錄儀不會偏轉(zhuǎn) | |
C. | 靜息電位的產(chǎn)生主要與膜對Na+的通透性有關(guān) | |
D. | 若改為刺激b點,記錄儀不會偏轉(zhuǎn) |
分析 靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.
解答 解:A、由第1圖可知,在靜息時,指針不偏轉(zhuǎn),說明膜內(nèi)(a)與受損部位的膜外(c)的電位差為0,即:受損部位膜外電位是負電位,A錯誤;
B、當(dāng)興奮傳到b點時,a點又恢復(fù)到靜息電位,a與c的電位差相當(dāng)于第1圖,因此,記錄儀不會偏轉(zhuǎn),B正確;
C、靜息電位的產(chǎn)生主要與K+的外流有關(guān),C錯誤;
D、若改為刺激b點,由于ab=bc,說明興奮同時到達a、c點,但c點受損不會發(fā)生興奮,膜外仍為負電位,而a點興奮,膜內(nèi)變?yōu)檎娢唬虼擞涗泝x會偏轉(zhuǎn),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是( )
A、減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離
B、減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D、減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP合成酶只分布在①上 | |
B. | 將線粒體放在蒸餾水中,①②同時被漲破 | |
C. | 細菌線粒體內(nèi)的核糖體形成與核仁有關(guān) | |
D. | 健那綠可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射。浑娦盘 | B. | 反射;電信號和化學(xué)信號 | ||
C. | 神經(jīng)中樞;電信號 | D. | 神經(jīng)中樞;電信號和化學(xué)信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一中的甲和庚分別屬于第二,第三營養(yǎng)級 | |
B. | 調(diào)查圖一中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 當(dāng)丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi),數(shù)量變化如圖二中的曲線X | |
D. | 若圖二中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則c點對應(yīng)的是圖三中的t1時刻,此時丙的出生率等于死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若進行減數(shù)分裂,則產(chǎn)生的4個精子中半數(shù)的染色體有3H | |
B. | 若進行減數(shù)分裂,則某個時期的初級精母細胞中有6個a,6個b | |
C. | 若進行有絲分裂,則處于第二次有絲分裂中期時有6個b,6個c | |
D. | 若進行有絲分裂,則處于第三次分裂中期時b+c=12,但b和c數(shù)目不確定 |
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