A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{7}{12}$ |
分析 基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:矮稈抗銹病小麥的基因型有兩種,它們的基因型及概率為$\frac{2}{3}$ddTt、$\frac{1}{3}$ddTT.讓這些小麥單株自交,$\frac{1}{3}$ddTT自交后代不發(fā)生性狀分離,而$\frac{2}{3}$ddTt自交后代發(fā)生性狀分離,即$\frac{2}{3}$($\frac{1}{4}$ddTT、$\frac{1}{2}$ddTt、$\frac{1}{4}$ddtt),因此子代中純種(ddTT)占子代總數(shù)的$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$.
故選:C.
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記基因自由組合定律的實質(zhì),學會應(yīng)用逐對分析法進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系”這個觀點的是
A.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對被捕食者進行“回聲定位”
B.水稻和稗草爭奪陽光
C.當光照時間達到一定長度時植物才能開花
D.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列糖類中,屬于動物細胞特有的單糖的是( )
A. 核糖 B. 半乳糖 C. 糖原 D. 麥芽糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察裝片時,如果實驗材料是通光性好的白色洋蔥,則由高倍鏡換成低倍鏡,細胞數(shù)目、視野亮度的變化( )
A.變少、變暗 B.變少、變亮 C.變多、變暗 D.變多、變亮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林中,害蟲數(shù)量增加時食蟲鳥也會增多,害蟲種群的增長就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 自我調(diào)節(jié)能力強的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高 | |
D. | 當外界干擾強度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{6}{16}$ | C. | $\frac{8}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞 | B. | 正在無絲分裂的蛙的紅細胞 | ||
C. | 蛙原腸胚細胞 | D. | 正在進行減數(shù)分裂的精原細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)以丙方式進行跨膜運輸 | |
B. | 甲和乙兩種方式都屬于被動運輸 | |
C. | 物質(zhì)以丙方式進入細胞的過程可釋放能量 | |
D. | 氧及K+離子等以甲方式進入細胞 |
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