下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法中,正確的是( )
A.免疫球蛋白與單細(xì)胞病菌結(jié)合,抑制該病菌繁殖的過(guò)程屬細(xì)胞免疫
B.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C.當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時(shí),可引起自身免疫病等疾病
D.一種抗原只能與一種抗體或效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒DNA和RNA的區(qū)別只是五碳糖不同 | |
B. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都含有DNA和RNA | |
C. | 甲基綠-吡羅紅染液對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞染色后,細(xì)胞核呈綠色 | |
D. | 生物體中的核酸具有攜帶遺傳信息、催化、參與細(xì)胞器的構(gòu)成等多種功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)物質(zhì)中,不屬于植物激素的是( )
A.2,4﹣D B.乙烯 C.吲哚乙酸 D.赤霉素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,對(duì)該圖的理解正確的是( )
A.血液中甲狀腺激素增加到一定程度時(shí),a的含量會(huì)減少
B.X只能參與激素調(diào)節(jié)
C.Y只能合成b激素
D.當(dāng)a的含量增加時(shí),b的含量就會(huì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體及一對(duì)基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第 次分裂,A和a是一對(duì) 基因.
(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中,具該基因型的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)精子,有 種類(lèi)型.
(3)該生物測(cè)交,后代有 種表現(xiàn)型,其中與該生物不同的類(lèi)型
有 種,測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為 .后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例占 .
(4)該生物自交,后代有 種基因型, 種表現(xiàn)型.表現(xiàn)型比為 .后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例占 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雌蛙的卵巢中有初級(jí)卵母細(xì)胞6 000個(gè),若全都能經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞,從理論上計(jì)算所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是( )
A.6 000和6 000 B.6 000和18 000
C.6 000和2 400 D.6 000和12 000
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是( )
A.噬菌體、細(xì)菌 B.變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)
C.藍(lán)藻、酵母菌 D.乳酸菌、大腸桿菌
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