12．下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A．同源染色體上非姐妹染色單體間的互換可以導(dǎo)致基因重組
B．基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組
C．基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
D．造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

分析 1、基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2．類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．

解答 解：A、在減數(shù)第一次分裂的后期，同源染色體的非姐妹染色單體間的互換屬于基因重組，A正確；
B、基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a，屬于基因突變，即基因突變能產(chǎn)生等位基因，B錯(cuò)誤；
C、性狀分離的根本原因是等位基因分離，不屬于基因重組，C錯(cuò)誤；
D、同卵雙生姐妹是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的，分裂方式是有絲分裂，不可能發(fā)生基因重組，性狀上差異的主要原因是基因突變、染色體結(jié)構(gòu)變異和環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3天后，該小鼠新陳代謝增強(qiáng)，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量增加
B．給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，一段時(shí)間后，小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀
C．將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，其耗氧量增加，且體表血管收縮，散熱量減少
D．神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．氨基酸的每個(gè)氨基和羧基都連在同一個(gè)碳原子上
B．構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
C．每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
D．每種氨基酸都含有C、H、O、N元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物體中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒中含量最高的化合物是水
B．組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，生物體中這樣的氨基酸約有20種
C．氨基酸應(yīng)只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、淀粉的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為了證明“生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”，有人利用胚芽鞘、生長素和瓊脂塊設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，不正確的是（　�。�
A．設(shè)計(jì)不科學(xué)，不能用含有生長素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊，要將生長素涂在形態(tài)學(xué)上端
B．設(shè)計(jì)不科學(xué)，需要增加對(duì)照組
C．設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，不能證明生長素能否由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
D．設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．汶川大地震后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染．如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程．請(qǐng)回答：
（1）圖中所示的是體液免疫過程．
（2）③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)為淋巴因子，圖中c是B細(xì)胞，c細(xì)胞在③和抗原的共同刺激下會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（3）與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有bcd（填圖中字母）．
（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是⑥→⑧→⑨（用圖中數(shù)字表示），其特點(diǎn)是反應(yīng)迅速、強(qiáng)烈，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾�。�
（6）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是T 細(xì)胞，該細(xì)胞來源于造血干細(xì)胞，成熟于胸腺．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．分析如圖并完成有關(guān)問題：

（1）圖中A是含氮堿基，B是脫氧核糖，D是脫氧核苷酸．如果把DNA換成RNA，則B是核糖，D是核糖核苷酸．
（2）在小麥細(xì)胞中，組成核酸的基本單位共有8種．
（3）DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要用途．刑偵人員從案發(fā)現(xiàn)場得到的血液、頭發(fā)等樣品中提取的DNA與犯罪嫌疑人的DNA進(jìn)行比較，就有可能為案件的偵破提供證據(jù)．DNA偵破的準(zhǔn)確率非常高，原因是絕大多數(shù)的生物，其遺傳信息就儲(chǔ)存在DNA中，而且每個(gè)個(gè)體的DNA的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）各不相同．DNA是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，它的信息容量非常大，原因是脫氧核苷酸的數(shù)量不限，排列順序極其多樣化．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．噬菌體D．煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是（　　）
A．我們只能用反光鏡把視野調(diào)亮或者調(diào)暗
B．先在低倍鏡下看清楚物像，即可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡觀察
C．高倍鏡下不可以使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D．高倍鏡下細(xì)胞被放大了，擴(kuò)大了觀察的視野

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