如圖表示下丘腦與垂體的兩種功能聯(lián)系方式:一種是體液聯(lián)系,構(gòu)成下丘腦一腺垂體系統(tǒng),一種是神經(jīng)聯(lián)系,構(gòu)成下丘腦一神經(jīng)垂體系統(tǒng).(A、B表示垂體的兩部分,C、D表示聯(lián)系方式),據(jù)圖回答相關問題:

(1)腺垂體和神經(jīng)垂體分別對應圖中

(2)當人體缺水時, 激素在下丘腦神經(jīng)細胞合成,并在神經(jīng)細胞中沿軸突運到聯(lián)系神經(jīng)垂體的軸突末梢,經(jīng) 方式釋放到神經(jīng)垂體中,通過細胞間 (內(nèi)環(huán)境組分)進入血液,被運送到全身各部位,作用于 細胞,促進其

(3)當身體的 受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的相應神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦.下丘腦就會分泌 激素,該激素經(jīng)圖中 運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌 該激素隨血液運輸?shù)?u> ,促進 的合成分泌,并促進機體產(chǎn)熱.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.我國科學家獨立研制的輪狀病毒疫苗對嬰幼兒感染性腹瀉有很好的預防效果.輪狀病毒是RNA病毒,表面的E蛋白為主要抗原,下面介紹疫苗生產(chǎn)的有關過程,回答下列問題:
(1)用輪狀病毒的抗原E蛋白獲得E基因(目的基因)過程需要借助蛋白質(zhì)工程.構(gòu)建完整的表達載體必須要含有啟動子、終止子、復制原點和目的基因等結(jié)構(gòu).
(2)生產(chǎn)疫苗時可用微生物做受體細胞,則應采用Ca2+處理微生物細胞,使受體細胞處于感受態(tài),從而將表達載體導入受體細胞;疫苗藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應器,那么導入目的基因的方法應采用顯微注射.
(3)對健康幼兒進行該傳染病免疫預防時,可選用基因工程生產(chǎn)的E蛋白作疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進行核酸序列比較;或用抗E蛋白的抗體進行特異性結(jié)合檢測.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程.其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述錯誤的是( )

A.葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞,需要消耗能量

B.葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出,不需要消耗能量

C.鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞,需要消耗能量

D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接時,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽;將乙的傘柄嫁接到甲的假根上,長出了甲的傘帽.下列評價合理的是( )

A.該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心

B.該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心

C.該實驗證明了傘藻的傘帽由假根決定

D.第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某多肽的分子式為C42H65N11O9,它徹底水解后只得到以下3種氨基酸,此多肽中含有的賴氨酸個數(shù)為( )

A.2個 B.3個 C.5個 D.8個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化曲線.下列判斷正確的是( )

①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量的最大值

②在K值時,a種群的增長速率最大

③如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時a種群的出生率等于死亡率

④a種群與b種群為捕食關系,a種群依賴于b種群

⑤a種群與b種群為競爭關系,在最初的一段時間內(nèi),競爭程度由弱到強.

A.①②④ B.①②⑤ C.①③⑤ D.③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中箭頭表示植物體不同部位和不同條件下生長素的總體運輸方向,下列有關該圖的判斷,不正確的是( )

A.生長素可以進行極性運輸

B.生長素可以進行非極性運輸

C.生長素的運輸方式為主動運輸

D.植物根會向水生長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞間和細胞內(nèi)的信息傳遞過程中,需要受體對信號的識別.甲、乙是細胞表面受體和細胞內(nèi)受體的作用機制模式圖.下列有關受體的敘述中,錯誤的是( )

A.若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式,則信號分子為神經(jīng)遞質(zhì),圖甲的細胞膜能發(fā)生信息轉(zhuǎn)變

B.圖乙中的雌性激素只能與特定的受體結(jié)合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞

C.人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖乙相似,即通過細胞內(nèi)受體識別特定的激素

D.細胞表面受體、細胞質(zhì)受體和細胞核內(nèi)受體的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是(⑦是花盆轉(zhuǎn)盒不轉(zhuǎn) ⑧花盆和盒一起轉(zhuǎn))( )

A.①②⑤⑧ B.②⑤⑦ C.①③④⑥ D.②⑤⑧

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