人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同，其中原因是

A．維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定

B．使體內(nèi)增加水分

C．使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽

D．使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（題中“對(duì)應(yīng)區(qū)段”要求填寫(xiě)完整）

（1）圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段．
（2）圖A中有同源染色體的細(xì)胞是Ⅰ和Ⅱ，有8條染色單體的細(xì)胞是Ⅰ．圖B中k、l、n對(duì)應(yīng)的區(qū)段，細(xì)胞中染色體數(shù)一定為兩條．
（3）圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱(chēng)是第二極體．
（4）若-個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程，最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞；曲線中g(shù)和i對(duì)應(yīng)的區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組；在a和f對(duì)應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）配制好的培養(yǎng)基滅菌通�？梢允褂酶邏赫羝麥缇ǎ襟E③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是石油是唯一碳源．
（2）同學(xué)甲進(jìn)行過(guò)程④的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；推測(cè)同學(xué)甲用此方法接種時(shí)出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是涂布不均勻；在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．
（3）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了過(guò)程④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57．據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為5.7×107．
（4）步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量，同時(shí)使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率．
（5）步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是篩選出分解石油能力最好的細(xì)菌．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

病例一：某種抗體與神經(jīng)—肌肉接頭(相當(dāng)于突觸)的受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能；病例二：乙酰膽堿是一種能引起肌細(xì)胞興奮的遞質(zhì)，某種藥物可以阻止乙酰膽堿的分解。以上兩種情況分別會(huì)導(dǎo)致

A．刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮；肌肉持續(xù)收縮

B．出現(xiàn)全身性過(guò)敏反應(yīng)；肌肉持續(xù)舒張

C．肌肉對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性提高；肌肉持續(xù)收縮

D．刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮；肌肉持續(xù)舒張[來(lái)源:

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于滲透壓的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力

B．血漿滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C．血漿滲透壓越大，抗利尿激素分泌越多，尿量越多

D．在37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770kPa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．番茄是二倍體植物（染色體2N=24）．有一種三體番茄，其第6號(hào)染色體的同源染色體有3條（比正常番茄多了1條6號(hào)染色體）．三號(hào)在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，3條同源染色體中任意2條隨機(jī)地配對(duì)聯(lián)會(huì)，另1條染色體不能配對(duì)（如圖）；減數(shù)第一次分裂后期，聯(lián)會(huì)的2條同源染色體正常分離，另1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞任意一極．
（1）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則花粉的基因型為ABB、Ab、ABb、AB；根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂2次所得子細(xì)胞的基因型為AABBb．
（2）從變異角度分析，三體形成屬于染色體變異（或染色體數(shù)目變異），三倍體番茄是（是/不是）可遺傳變異，理由是由遺傳物質(zhì)改變引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列為四種核酸分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中含有反密碼子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．ATP中的“A”與構(gòu)成核酸（脫氧核糖核酸、核糖核酸）中的“A”表示相同物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）蛙的紅細(xì)胞在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，所以叫做無(wú)絲分裂．
（2）白毛羊和白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱(chēng)為性狀分離．
（3）減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中．
（4）DNA分子之所以能夠精確復(fù)制的原因之一是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供了精確的模板．
（5）RNA是在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄．

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