A. | B. | C. | D. |
分析 關(guān)于tRNA,考生可以從以下幾方面把握:
(1)結(jié)構(gòu):?jiǎn)捂,存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵;
(2)種類:61種(3種終止密碼子沒有對(duì)應(yīng)的tRNA);
(3)特點(diǎn):專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn);
(4)作用:識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.
解答 解:A、該物質(zhì)為mRNA,其上有密碼子,不含反密碼子,A錯(cuò)誤;
B、反密碼子位于tRNA上,tRNA具有“三葉草”結(jié)構(gòu),B正確;
C、該物質(zhì)為DNA,其上有遺傳信息,不含反密碼子,C錯(cuò)誤;
D、該物質(zhì)為rRNA,是組成核糖體的成分,但不含反密碼子,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查tRNA的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記tRNA的概念、種類、特點(diǎn)及作用,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小 | |
B. | 在c點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降 | |
C. | 在bc段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間 | |
D. | 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B.甲狀腺激素分泌增多時(shí),機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D.血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同,其中原因是
A.維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定
B.使體內(nèi)增加水分
C.使體內(nèi)增加無機(jī)鹽
D.使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體 | |
B. | 質(zhì)壁分離能發(fā)生的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性明顯小于液泡 | |
C. | 在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞原生質(zhì)層相對(duì)于細(xì)胞壁的位置 | |
D. | 用高濃度NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 | |
B. | 綠色植物是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
C. | 多數(shù)動(dòng)物是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
D. | 營(yíng)寄生生活的生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①④存在分級(jí)調(diào)節(jié) | |
B. | 過程②中TRH分泌增多、TSH分泌減少 | |
C. | 布氏田鼠主要通過過程①②③快速地適應(yīng)低溫環(huán)境 | |
D. | 該過程ATP合成受阻有助于布氏田鼠維待體溫穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行注射激素處理 | |
B. | 受精和胚胎的單期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行 | |
C. | 對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢査合格后方可移植 | |
D. | 胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較高 |
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