A. | 物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力 | |
B. | 物質(zhì)可以不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返 | |
C. | 通過綠色植物的光合作用,就可完成生物群落內(nèi)部的碳循環(huán) | |
D. | 食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體,能量是動(dòng)力,使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境間往復(fù)循環(huán);物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨能量流動(dòng);物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相互依存,不可分割.
解答 解:A、物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,A正確;
B、物質(zhì)可以不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返,B正確;
C、通過綠色植物的光合作用、生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、微生物的分解作用等,可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán),C錯(cuò)誤;
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈和食物網(wǎng)這個(gè)渠道進(jìn)行的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水--細(xì)胞中的良好溶劑 | B. | 脂肪--生物膜的基本支架 | ||
C. | 核酸--生命活動(dòng)的承擔(dān)者 | D. | 葡萄糖--細(xì)胞中的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和ATP都在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生,只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | ATP中含有腺苷,有些酶的分子結(jié)構(gòu)中也可能含有腺苷 | |
C. | ATP的合成需要酶的催化,但ATP含量不影響酶的合成 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中,酶與ATP均具有高效性與專一性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的
D.T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓均屬免疫器官 | |
B. | 胃液和體液中的殺菌物質(zhì)均屬人體第二道防線 | |
C. | T細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于淋巴細(xì)胞 | |
D. | 艾滋病患者的直接死因是HIV病毒產(chǎn)生毒素殺死了大量人體細(xì)胞所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進(jìn)化只指生物與無機(jī)環(huán)境之間的進(jìn)化 | |
B. | 遺傳多樣性也稱基因多樣性 | |
C. | 不同環(huán)境的自然選擇能提高生物多樣性 | |
D. | 有性生殖提高了物種的變異性,有利于生物多樣性的形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與特異性免疫無關(guān)的是( )
A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.淋巴因子 D.溶菌酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲示某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中是感受器的是 ,圖中字母所示結(jié)構(gòu)共同組成 .
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 .當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為 ,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次 向前傳導(dǎo).
(3)乙圖是甲圖中 的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫 .神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的,即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中的 傳導(dǎo)到 .
(4)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉 ;刺激b處,肌肉 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述中,不符合達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說基本觀點(diǎn)的是( )
A.遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)
B.生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的
C.變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生出生物的新類型
D.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異,以適應(yīng)變化的環(huán)境
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