A. | 扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓均屬免疫器官 | |
B. | 胃液和體液中的殺菌物質(zhì)均屬人體第二道防線 | |
C. | T細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于淋巴細(xì)胞 | |
D. | 艾滋病患者的直接死因是HIV病毒產(chǎn)生毒素殺死了大量人體細(xì)胞所致 |
分析 人體免疫系統(tǒng)包括免疫器、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì).免疫器官包括:胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等,免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞(B細(xì)胞、T細(xì)胞)和吞噬細(xì)胞,免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體和溶菌酶等.
解答 解:A、脊髓不屬免疫器官,A錯(cuò)誤;
B、胃液屬于人體第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)屬人體第二道防線,B錯(cuò)誤;
C、T細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于淋巴細(xì)胞,C正確;
D、艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān),艾滋病的直接死因就是因?yàn)槠渌≡w的感染,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的分離和自由組合發(fā)生在ef段 | |
B. | 異常配子形成的原因是de段染色體分離異常 | |
C. | cd段細(xì)胞中染色體的數(shù)目是32條 | |
D. | 另外三個(gè)精子的基因型為AaT、t、t |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X區(qū)域(圖中陰影部分)可以代表環(huán)境阻力的大小 | |
B. | 嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食,保護(hù)田鼠天敵等措施可以使e點(diǎn)向下移動(dòng) | |
C. | 食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段 | |
D. | 人工滅鼠時(shí)要將田鼠數(shù)量控制在c點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病原微生物進(jìn)入人體后會(huì)引起人體一系列的免疫反應(yīng),以下敘述正確的是( )
A.淋巴細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解
B.吞噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞,并產(chǎn)生抗體
C.T淋巴細(xì)胞接受刺激后能釋放淋巴因子
D.T淋巴細(xì)胞吞噬該病原體后形成記憶細(xì)胞,并釋放淋巴因子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力 | |
B. | 物質(zhì)可以不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返 | |
C. | 通過綠色植物的光合作用,就可完成生物群落內(nèi)部的碳循環(huán) | |
D. | 食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒進(jìn)行呼吸作用的過程中能產(chǎn)生ATP | |
B. | 該病毒的遺傳物質(zhì)中嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù) | |
C. | 該病毒增殖所需的原料和模板都來自宿主細(xì)胞 | |
D. | 可用DNA分子雜交技術(shù)檢測生物體內(nèi)是否含有該病毒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮可在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),也可在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞,下列哪項(xiàng)不是興奮傳導(dǎo)和傳遞的區(qū)別( )
A.興奮傳導(dǎo)的方式是局部電流,但興奮傳遞的方式是神經(jīng)遞質(zhì)
B.興奮可以雙向傳導(dǎo),但只能單向傳遞
C.興奮的傳導(dǎo)不需要突觸,但興奮的傳遞需要突觸
D.興奮的傳導(dǎo)需要ATP,但興奮的傳遞不需要ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物種的說法,正確的是( )
A.山羊和綿羊都是羊,是同一物種
B.分布在一個(gè)自然區(qū)域的蜻蜓就是一個(gè)物種
C.馬和驢可以繁殖后代,所以馬和驢是同一物種
D.在自然狀態(tài)下,能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物個(gè)體
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