1．下列過程中，需要DNA分子解旋的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄B．翻譯C．復(fù)制D．突變

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、轉(zhuǎn)錄過程的模板是DNA分子的一條鏈，因此需要解旋，A正確；
B、翻譯過程的模板是mRNA，不需要解旋，B錯誤；
C、DNA分子復(fù)制的模板是親代DNA分子的兩條鏈，因此需要解旋，C正確；
D、突變包括基因突變和染色體變異，所以突變不一定需要DNA分子解旋，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級高一下期初摸底考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合作用速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5張葉片的小白菜，用直徑1Cm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶5個，編號1～4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果。下列評價或修正不合理的是：

編號

實驗處理

30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)（片）

葉圓片來源

葉圓片數(shù)（片）

自來水（mL）

NAHCO3（克）

1

A

10

40

0

2

2

B

10

40

1

6

3

C

10

40

3

4

4

D

10

40

5

5

A．自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格

B．制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處

C．實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果

D．只要控制光照、溫度相同即可

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈，共有b個氨基酸。如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是c，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量以及水解時需要的水的相對分子質(zhì)量分別為 （ ）

A．b（c—18）+18a和18（b—a）

B．b（c+18）+18a和18（a + b）

C．b（c—18）—18a和18（a—b）

D．b（c+18）—18a和18（b—a）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對細(xì)胞衰老和細(xì)胞分化不同角度的分析，錯誤的是（　�。�
A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞衰老時細(xì)胞體積縮小
B．從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化時細(xì)胞器的種類、數(shù)目發(fā)生改變
C．從酶角度分析，細(xì)胞衰老時酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)色素逐漸減少
D．從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類和數(shù)量改變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下選項中不正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂的染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期
B．人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條
C．有核的人體細(xì)胞中只有次級精母細(xì)胞和精子可能不含有X染色體
D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類越多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，表中是食物鏈A→B→C中，各種群一年內(nèi)能量（單位：百萬千焦每平方米年）的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．請分析回答下列問題：
種群輸入的
總能量		用于生長、發(fā)育
和繁殖的能量		呼吸消耗傳遞給
分解者		傳遞給下
一營養(yǎng)級		未被利用
的能量 
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量（不計）無
（1）研究小組要估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度，常采取樣方法；取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣．
（2）圖中食物網(wǎng)有5條食物鏈；在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級；此圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者和非生物的物質(zhì)和能量兩種成分．
（3）當(dāng)看到青草明顯減少時，鳥和田鼠會另覓食地，這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）由表可知，輸入到種群A的總能量為125百萬千焦每平方米年，種群B呼吸消耗的能量為10百萬千焦每平方米年，能量從種群B到種群C的傳遞效率約為13.3%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．棉花的掌狀葉和雞腳葉B．南瓜的盤狀與番茄的球狀
C．玉米葉梢的紫色和葉片的綠色D．綿羊的長毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了研究生長素的運(yùn)輸特點，某科研小組分別做了兩個實驗（圖1）：
實驗一：切取某植物幼苗上胚軸并縱切成a和b兩部分，進(jìn)行如圖實驗一處理，6小時后檢測另一端含14C的生長素含量．
實驗二：切取同種植物幼苗上胚軸，分別切去上胚軸a側(cè)和b側(cè)形態(tài)學(xué)上端的一部分，在未切的一側(cè)放置含14C的生長素瓊脂塊，如圖實驗二處理，6小時后檢測各部分含14C的生長素含量．
（1）生長素的合成部位是幼苗的尖端．
（2）實驗一的自變量是植物形態(tài)學(xué)上端和下端放置方向及胚軸縱切成的a側(cè)和b側(cè)兩部分，分析實驗數(shù)據(jù)說明生長素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸與非極性運(yùn)輸二種形式，且極性運(yùn)輸強(qiáng)于非極性運(yùn)輸，且a
側(cè)的能力較強(qiáng)．
（3）由實驗二數(shù)據(jù)可判斷，a側(cè)和b側(cè)對IAA的運(yùn)輸能力不同，被切去的一側(cè)也檢測到14C-IAA，說明IAA存在橫向運(yùn)輸．若將實驗二中切去b側(cè)的上胚軸放在左側(cè)單側(cè)光照的環(huán)境中，胚軸將向右側(cè)彎曲．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．圖2中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野中有一行相連的64個分生組織細(xì)胞，

若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為（ ）

A．2個 B．4個 C． 8個 D． 16個

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同步練習(xí)冊答案