Question

如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長率隨CO₂濃度變化的情況．請(qǐng)回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是

 

、

 

，要想使葉綠體內(nèi)C₃的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是

 

，光反應(yīng)中產(chǎn)生的O₂擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過

 

層生物膜．
（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是

 

，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量

 

 （較低、相等、較高）．
（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO₃溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．

請(qǐng)據(jù)此回答．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：

 

②從圖解分析，b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C₅含量

 

，bc段曲線平緩的限制因素可能是

 

而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：圖1是光合作用過程圖解，圖中甲表示CO₂，乙表示光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，丙表示ADP和Pi．
圖2中，光合作用增長速率類似于加速度，因此只要增長速率大于零，光合作用強(qiáng)度就不斷增加．圖中可以看出，BC段增長速率最大，到D點(diǎn)是增長速率降為0，此時(shí)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大．
影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、CO₂濃度等，一般光合作用達(dá)到飽和點(diǎn)時(shí)，自變量將不再成為限制因素．

解答： 解：（1）根據(jù)圖1光合作用過程可知，甲表示CO₂，乙表示水光解生成的[H]和ATP；要想使C3化合物含量快速下降，可以使其合成減少（即不提供CO₂）或去路增多（即增強(qiáng)光照）；光反應(yīng)中產(chǎn)生的O₂擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用首先得從葉綠體中出來穿過葉綠體的兩層膜，然后再進(jìn)入線粒體穿過線粒體的兩層膜，共4層膜．
（2）圖2表示光合作用增長率，只要光合作用增長率為正值，植物光合作用速率都在不斷增加，所以在增長率達(dá)到0時(shí)（即D點(diǎn)）光合作用速率達(dá)到最大，此時(shí)CO₂濃度仍在繼續(xù)上升，故限制光合作用速率的主要環(huán)境因素不是CO₂應(yīng)是光照強(qiáng)度；C點(diǎn)與D點(diǎn)相比，D點(diǎn)時(shí)CO₂濃度較高，故還原時(shí)需消耗[H]和ATP較多，所以C點(diǎn)葉綠體中[H]的含量較高．
（3）①從題意可知，實(shí)驗(yàn)的單一變量是不同濃度的NaHCO₃溶液，NaHCO₃溶液可以分解為光合作用提供CO₂，所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO₂濃度對(duì)光合作用速率的影響；
②根據(jù)題意，圓葉片上浮至液面所需時(shí)間代表光合作用強(qiáng)度，時(shí)間越短光合作用強(qiáng)度越大，從圖③可知，b點(diǎn)比a點(diǎn)相比圓葉上浮所需時(shí)間縮短，說明b點(diǎn)光合作用強(qiáng)度大，此時(shí)NaHCO₃溶液濃度b點(diǎn)較高，說明C5去路增加，但來源不變，故b點(diǎn)C5含量較低；bc段NaHCO3溶液濃度繼續(xù)上升，所以此時(shí)曲線平緩的限制因素可能為光照強(qiáng)度；曲線上升表明光合作用減弱（產(chǎn)生的氧氣減少），而C點(diǎn)之后NaHCO₃增加，導(dǎo)致葉片細(xì)胞外的濃度過高，葉片細(xì)胞失水從而影響了它的細(xì)胞代謝，故而導(dǎo)致光合作用降低．
故答案為：
（1）CO₂[H]和ATP  不提供CO₂或增強(qiáng)光照   4
（2）光照強(qiáng)度  較高
（3）①探究CO₂濃度對(duì)光合作用速率的影響
②低   光照強(qiáng)度      NaHCO₃濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查，考查光合作用過程中的物質(zhì)變化、影響光合作用的環(huán)境因素及探究實(shí)驗(yàn)等方面的知識(shí)點(diǎn)．解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析過程圖和曲線圖，利用控制變量的方法分析實(shí)驗(yàn)裝置，能通過比較、分析與綜合等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．