11.人類(lèi)紅綠色盲基因(b)和其對(duì)應(yīng)的正;颍˙)只位于X染色體上.下列基因型表現(xiàn)為色盲的是(  )
A.XBXBB.XBXbC.XBYD.XbXb

分析 紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病,(用B、b表示),Y上沒(méi)有等位基因,女孩有兩個(gè)致病基因才會(huì)患病,男孩有一個(gè)致病基因就會(huì)患病,據(jù)此答題.

解答 解:A、XBXB是女性正常純合子,A錯(cuò)誤;
B、XBXb是女性正常攜帶者,B錯(cuò)誤;
C、XBY是男性正常個(gè)體,C錯(cuò)誤;
D、XbXb是女性色盲,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的特點(diǎn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能用所學(xué)知識(shí)或觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖①、②、③分別代表某個(gè)概念或某類(lèi)物質(zhì)。下列各項(xiàng)中能構(gòu)成圖中關(guān)系的是

A.血漿、內(nèi)環(huán)境、淋巴 B.物種、群落、種群

C.酶、蛋白質(zhì)、激素 D.DNA、染色體、基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組,Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度,Ⅱ組不做處理,分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如圖.下列分析正確的是( )

A.Ⅰ組植株體內(nèi)有機(jī)物含量最少的時(shí)間點(diǎn)是a

B.圖中b、c時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所相同

C.Ⅱ組f點(diǎn)比e點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)ATP的含量低

D.Ⅰ組與Ⅱ組在d點(diǎn)、g點(diǎn)O2的產(chǎn)生速率相等

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模型來(lái)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( )

A.在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤

B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

C.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過(guò)程

D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將甲綿羊體細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙綿羊的去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,再將此細(xì)胞植入丙綿羊的子宮內(nèi),生出的小綿羊即“克隆綿羊”.那么,此“克隆綿羊”的性狀( 。
A.與甲基本相同B.與乙基本相同
C.與丙基本相同D.與各綿羊不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于吸能、放能反應(yīng)及ATP的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的合成
B.淀粉酶催化淀粉水解的過(guò)程需要消耗ATP
C.細(xì)胞內(nèi)既有吸能反應(yīng)又有放能反應(yīng)
D.ATP由1個(gè)腺苷,1個(gè)核糖和3磷酸基團(tuán)組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.吲哚乙酸C.氨基酸D.脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該形狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了如圖所示的交實(shí)驗(yàn).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A.薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B.F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形:卵圓形=3:1
C.圖中雙親的基因型一定為AAbb與aaBB
D.F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是AaBb、Aabb和aaBb

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)人體肌肉細(xì)胞:下圖所示的整個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ,進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服 的應(yīng)急措施,厭氧呼吸與圖示過(guò)程相同的階段是 (填序號(hào))。

(2)興趣小組利用圖所示裝置Ⅰ(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管,酵母菌培養(yǎng)液中含有葡萄糖),探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置裝置Ⅱ,裝置Ⅱ該如何設(shè)計(jì)? 。

②若裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動(dòng),裝置Ⅱ中紅色液滴不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是

若酵母菌消耗的O2為3 mol/L,而釋放的CO2為9 mol/L,則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的 倍。

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