【題目】下圖為體細胞中所含染色體的示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 圖d代表的生物是單倍體

B. 圖b細胞在減數(shù)分裂過程中會發(fā)生聯(lián)會紊亂

C. 圖a中同一側(cè)的4條染色體構(gòu)成1個染色體組

D. 圖c代表的生物可能是二倍體，也可能是單倍體

【答案】C

【解析】

單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，二倍體是指由受精卵發(fā)育而來，細胞中含有兩個染色體組的個體，一個染色體組是由一組非同源染色體組成。

圖d中只含由一個染色體組，因此圖d代表的生物是單倍體，A正確。圖b細胞中三條互為同源染色體，在減數(shù)分裂時會發(fā)生聯(lián)會紊亂，B正確。圖a中同一側(cè)的4條染色體大小形狀兩兩相同，構(gòu)成兩個染色體組，C錯誤。圖c中兩條染色體互為同源染色體，有兩個染色體組，如果此生物是由受精卵發(fā)育而來則為二倍體，如果此生物是由配子直接發(fā)育而來則為單倍體，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學史及科學方法的敘述，錯誤的是

A. 制作的細胞核三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型

B. 證明光合作用釋放的氧氣來自水運用了同位素標記法

C. 科學選擇實驗材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因

D. 摩爾根運用假說一演繹法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過程的模板是tRNA
C.最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同
D.合成①的場所主要在細胞核，合成②的場所主要在細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是

A. 甲細胞中含有4個染色體組

B. 丁細胞繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因分離

C. 乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組

D. 判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在對瘋牛病的病原體進行研究時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)淀粉酶、脂肪酶、核酸酶處理后該病原體仍具有感染性；但用蛋白酶處理后，此病原體失去感染性。由此可推出，與該病原體感染性相關(guān)的主要成分是

A. 淀粉 B. 核酸

C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有x個堿基對的一個雙鏈DNA分子片段，含有y個嘧啶。下列敘述，正確的是（ ）

A. 該分子片段中，堿基的比例y/x=1

B. 該分子片段中，A+G=x-y

C. 該DNA單鏈中相鄰的兩個堿基通過氫鍵連接

D. 該分子片段中，（A+T）/（C+G）=1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 細胞外液滲透壓發(fā)生變化可能會影響細胞內(nèi)液的滲透壓

B. 細胞呼吸產(chǎn)生的CO2刺激大腦皮層的呼吸中樞，使呼吸加快

C. 內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件

D. 糖尿病患者的血漿滲透壓比健康人的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物在晴天和陰天兩種不同的環(huán)境條件下，植株凈光合速率隨時間變化的曲 線，下列敘述正確的是（　�。�

A.由a﹣b段可以看出，此時限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度和CO2濃度
B.在f﹣h段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是先減少后增加
C.h﹣i段凈光合速率下降，原因是CO2供應(yīng)不足而使暗反應(yīng)受阻
D.j點時，葉肉細胞內(nèi)光合速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長．這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)．下列分析正確的是：（　�。�
①A處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長
②D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長
③C處生長素濃度較D處高，根彎曲向下生長
④B處生長素濃度較A處高，莖彎曲向上生長．

A.①③
B.②④
C.①②
D.③④

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