【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響,用40 W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如下圖,回答問(wèn)題:
(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于_________________中。
(2)據(jù)圖分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是_______________;在紅光條件下,C02濃度為300ulL—1時(shí),對(duì)葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的C02量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí)應(yīng)選用___________色塑料薄膜搭建頂棚。
(4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取___________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過(guò)比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的________________來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
【答案】(1)葉綠體基質(zhì)
(2)葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點(diǎn)真光合速率更高,所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn) 大于
(3)無(wú)(或白色)
(4)白光(或自然光) 寬窄(或顔色的深淺)
【解析】(1)三碳化合物的還原是在葉綠體基質(zhì)中,所以催化三碳化合物還原的酶也在葉綠體基質(zhì)中。
(2)a點(diǎn)是紅光,c點(diǎn)是黃光,而葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點(diǎn)真光合速率更高,所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)。由圖可知在紅光條件下,C02濃度為300ulL—1時(shí),植株的凈光合速率為0,此時(shí)對(duì)葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的C02量肯定大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,同等二氧化碳濃度情況下白光的凈光合速率最高,所以大棚種植葡萄糖時(shí)應(yīng)選用白色或無(wú)色塑料薄膜搭建頂棚。
(4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄糖試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,給予的黃光是實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組應(yīng)是自然光,即去自然光條件下的做為對(duì)照組。然后通過(guò)提取和分離色素,根據(jù)葉綠素a和葉綠素b色素帶的寬窄來(lái)判斷含量的多少,越窄代表含量越少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)闡釋符合曲線變化趨勢(shì)的是( )
A.若X表示時(shí)間,Y可表示培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
B.若X表示底物濃度,Y可表示酶促反應(yīng)速率
C.若X表示O2濃度,Y可表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率
D.若X表示O2濃度,Y可表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2的總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)細(xì)胞的生理特點(diǎn),鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它( )
A.DNA 的自我復(fù)制 B.自身蛋白質(zhì)的合成
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D.是否出現(xiàn)星射線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組調(diào)查了高原鼠兔有效洞穴密度對(duì)某群落中主要植物種群密度的影響,結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述不正確的是
A.可以采用樣方法調(diào)查高原鼠兔有效洞穴密度
B.調(diào)查結(jié)果表明高山嵩草種群屬于衰退型
C.隨著有效洞穴密度增加小花草玉梅種群密度有增大趨勢(shì)
D.高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長(zhǎng)會(huì)改變?cè)撊郝涞难萏嫠俣?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是( )
A. 碳、氫、氧 B. 碳、氫、氧、氮
C. 碳、氫、氧、磷 D. 碳、氫、氧、氮、磷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是( )
A.染色體移向細(xì)胞兩極
B.同源染色體聯(lián)會(huì)
C.有紡錘體形成
D.著絲點(diǎn)分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是( )
①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細(xì)胞壁 ⑥擬核
A. 菠菜和藍(lán)藻體內(nèi)都含有①③④⑤
B. ①~⑤在綠藻體內(nèi)都存在
C. 除①②③外其他都在顫藻體內(nèi)存在
D. 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比,c管的顏色更 (深或淺),兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 。
(2)在b、d試管中各加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)酸性磷酸酶是某細(xì)胞器的標(biāo)志酶,正是對(duì)這種酶的定位研究導(dǎo)致該細(xì)胞器的發(fā)現(xiàn);卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)酸性磷酸酶存在于 (細(xì)胞器名稱)中,參與分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌。
(2)科學(xué)家利用 (技術(shù)名稱)分離得到了該細(xì)胞器。將該細(xì)胞器分別置于蒸餾水和等滲蔗糖溶液中,并檢測(cè)溶液中酸性磷酸酶的含量,得到了如圖所示的結(jié)果:
A曲線表示該細(xì)胞器置于 (“蒸餾水”或“等滲蔗糖溶液”)中酸性磷酸酶含量變化的曲線。A曲線酸性磷酸酶含量在0~1.5 h增加的原因是 。
(3)科學(xué)家研究重金屬離子對(duì)鯽魚生長(zhǎng)繁殖的影響,發(fā)現(xiàn)鯽魚組織中提取的酸性磷酸酶活性較低,原因是重金屬使酶的 被破壞,這種影響是 (“可逆”或“不可逆”)的。
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