A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合 |
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理 |
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體 |
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲運(yùn)輸被促進(jìn) |
B、乙運(yùn)輸被促進(jìn) |
C、甲運(yùn)輸被抑制 |
D、乙運(yùn)輸被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等 |
B、該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān) |
C、一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 |
D、持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以降為零 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種是神創(chuàng)的 |
B、物種是不變的 |
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
D、用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、MmNnUuVv |
B、mmNNUuVv |
C、mmnnUuVV |
D、mmNnUuVv |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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