下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在鏡下觀察
B、對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液,滴在普通載玻片上在顯微鏡下準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如95%的乙醇等
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題:
分析:觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時(shí)裝片,其步驟為:解離、漂洗、染色和制片;對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),采用抽樣檢測法,用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù);色素不能溶于水,但能溶于有機(jī)溶劑,如無水乙醇等;斐林試劑在使用時(shí)需要現(xiàn)配現(xiàn)用,且要水浴加熱.
解答: 解:A、將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片后還需再蓋上載玻片進(jìn)行壓片(使細(xì)胞分離),之后才可在鏡下觀察,故A錯(cuò)誤;
B、對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液,滴在血球計(jì)數(shù)板上在顯微鏡下估算數(shù)目,故B錯(cuò)誤;
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無水乙醇、丙酮等,故C正確;
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并水浴加熱,之后觀察顏色變化,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、生物組織中還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某草原一種野生動(dòng)物的種群進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該生物的種群增長曲線呈“J”型
B、死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素
C、要合理利用該種動(dòng)物資源,應(yīng)將種群密度控制在D點(diǎn)
D、B點(diǎn)時(shí),種群增長速率最大,種群達(dá)到最大環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是( 。
A、機(jī)體接受同種抗原再次刺激時(shí),漿細(xì)胞全部由記憶細(xì)胞增殖分化而來
B、漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原,但漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原
C、受抗原刺激后的B細(xì)胞,核糖體等的活動(dòng)增強(qiáng),導(dǎo)致細(xì)胞周期變長
D、T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,只有前者的細(xì)胞膜上具有相應(yīng)抗原的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律.下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是( 。
A、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)
C、孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理迸行“演繹推理”的過程
D、測交后代性狀比為1:1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群出生率如圖曲線Ⅰ,死亡率如圖曲線Ⅱ,則在哪一時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量的頂點(diǎn)(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是(  )
A、圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C、圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、腺苷是構(gòu)成ATP和RNA的基本成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘭花、生菜以及無籽西瓜的試管苗的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)依賴于植物組織培養(yǎng)技術(shù),下列關(guān)于此技術(shù)優(yōu)越性的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、能保持親本的優(yōu)良性狀
B、能高效地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖
C、可用于繁殖三倍體植物
D、后代含有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是(  )
A、①②B、①③C、①④D、②③

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同步練習(xí)冊答案