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【題目】如圖細胞吸水力隨質壁分離程度變化曲線．下列相關敘述中，正確的是（ ）

A. 細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關

B. 細胞不發(fā)生質壁分離就沒有吸水力

C. 如果增大外界溶液的濃度，則細胞的質壁分離程度更高

D. 在質壁分離復原的過程中，細胞吸水力應逐漸升高

【答案】C

【解析】

解：A、細胞吸水力與質壁分離程度呈正相關，即質壁分離程度越大，細胞吸水力越大，A錯誤；

B、細胞不發(fā)生質壁分離說明細胞液的濃度等于或小于外界溶液的濃度，說明細胞仍有吸水力，B錯誤；

C、如果增大外界溶液的濃度，則濃度差越大，導致細胞失水越多，細胞的質壁分離程度更高，C正確；

D、在質壁分離復原的過程中，細胞液的濃度逐漸減小，細胞吸水力應逐漸降低，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】G蛋白偶聯(lián)受體調控著細胞對激素、神經遞質的大部分應答。下圖表示促甲狀腺激素與靶細胞膜內側的G蛋白偶聯(lián)受體結合，活化G蛋白，進而引起細胞內一系列代謝變化的過程。請回答：

(1)促甲狀腺激素作用的靶細胞是________，G蛋白偶聯(lián)受體的化學本質最可能是________。

(2)圖中過程①需要細胞質為其提供________作為原料，催化該過程的酶是________。

(3) 寒冷刺激時，圖中的生物學效應指的是_____________________________________，

(4)受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)?/span>________。在體溫調節(jié)中樞的突觸中，信號轉換的一般方式是________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質功能多種多樣，下列與其功能不相符合的是

A．酶---催化 B．抗體---免疫

C．載體---運輸 D．肌肉中的蛋白質---調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA主要分布在細胞核內，RNA只分布在細胞質中：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞自噬與溶酶體或液泡密切相關，溶酶體是一種含有多種水解酶的囊泡．下列相關敘述正確的是

A. 細胞自噬有利于物質和能量的循環(huán)利用

B. 細胞內的囊泡都來自于內質網或高爾基體

C. 細胞內的ATP能為細胞自噬提供能量

D. 細胞自噬現(xiàn)象可發(fā)生在所有生物的細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示兩種生物膜結構及其上發(fā)生的部分生理過程。下列相關敘述錯誤的是

A. 圖1、圖2分別表示線粒體內膜和葉綠體內膜

B. 圖1上發(fā)生的生理過程是有氧呼吸的第三階段

C. 圖2中O2的生成與ATP的生成分別發(fā)生在膜的兩側

D. 兩圖中ATP的生成均與H+的濃度梯度有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把莧菜放在淸水中清洗，清水不會變成紅色，但若放入沸水中燙一下，水很快就變成了紅色，這是因為

A. 在清水中生物膜沒有選擇透過性

B. 在清水中沒有物質出入細胞

C. 色素分子在沸水中被分解為小分子物質

D. 沸水使生物膜失去了選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述，正確的是(　　)

A. 吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產生

B. B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應

C. T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產生

D. 正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某真核細胞有氧呼吸的基本流程圖，下列相關敘述正確的是(　 　)

A. 階段A不能發(fā)生硝化細菌中

B. 階段B等同于有氧呼吸第二階段，在線粒體基質中進行

C. 階段C中的能量均貯存于ATP中，最終用于各項生命活動

D. 物質①為CO2，其在線粒體基質中的濃度高于在細胞質基質中的

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