下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,當(dāng)一種生物的全部同化量來自兩種生物時,則同化量各占一半,下列敘述正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B、圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3條
D、如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累.據(jù)此解答.
生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、和分解者,生產(chǎn)者是指綠色植物、消費者是指所有的動物、分解者是指腐生細菌和真菌.在生態(tài)系統(tǒng)中,土壤、水中含有細菌、真菌屬于分解者.生物群落是生活中一定時間和空間內(nèi)的具有直接或間接關(guān)系的所有生物的綜合,包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.
解答: 解:A、生物群落是生活中一定時間和空間內(nèi)的具有直接或間接關(guān)系的所有生物的綜合,包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,A正確;
B、由圖可知,蛇不被其它生物所捕食,為最高級消費者,處于最高營養(yǎng)級,B正確;
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇,綠色植物→蟬→螳螂→蛇,綠色植物→蟬→黃雀→蛇,共3條,C正確;
D、求最多消耗綠色植物的量要選用最低傳遞效率10%和最長食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇,則蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物1÷10%÷10%÷10%÷10%=1×104千克,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)等知識點的理解,意在考查考生理解所學(xué)的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是
 
,屬于真核細胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有
 
、
 
、
 
等結(jié)構(gòu),都以
 
作為遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無
 
、
 
,而乙有;甲只有
 
,而乙還有其他細胞器.
(4)某課題小組為探究甲圖細胞壁的主要化學(xué)成分是纖維素還是蛋白質(zhì),設(shè)計了如下實驗.(已知纖維素加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試
 
劑加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨檢驗時互不干擾)
①將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁.
②將細菌細胞壁分成兩等份,編號為A、B.
③取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱;取B加雙縮脲試劑,搖勻.
④預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論.
a現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有纖維素和蛋白質(zhì).
b現(xiàn)象:A
 
,B
 

結(jié)論:細菌細胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì).
c現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類.
d現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:細菌細胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

血液中運輸氧的化合物含有的元素是( 。
A、C、H、O、N、Fe
B、C、H、O、Ca、Fe
C、C、H、O、B、Ca、Fe
D、C、H、O、N、Ca、Fe

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物激素的說法,正確的是( 。
A、胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得
B、下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié)
C、利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治
D、發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系.他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜,用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下.取100mL三角瓶四個,編號l、2、3、4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果.下列評價或修改合理的是( 。
 編號  實驗處理  30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片)
 葉圓片來源  葉圓片數(shù)(片)  自來水(mL)  NaHCO3(g)
 1  A  10  40  0  2
 2  B  10  40  1  6
 3  C  10   40  3  4
 4  D  10   40  5  5
A、實驗材料:小白菜應(yīng)置于黑暗處,消耗掉全部淀粉
B、實驗材料:制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處
C、實驗的自變量:二氧化碳濃度的控制較嚴格,但應(yīng)增加數(shù)量
D、實驗無關(guān)變量:實驗材料本身應(yīng)無差異,光照、溫度只要控制相同即可

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A、乳酸B、呼吸酶與消化酶
C、生長激素D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗,1~5號試管內(nèi)裝有等量等濃度的H2O2 溶液.1~4號試管的控制溫度與投入物品如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、若1~4號試管都是為了驗證酶的某一項特性而設(shè)置,則4號設(shè)置得不科學(xué)
B、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號試管口,則只有1號試管口火柴迅速復(fù)燃
C、若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號試管,5號試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝,溫度為37℃
D、如C選項設(shè)置的5號試管與2號試管做對比實驗,可得出的實驗結(jié)論是:過酸或過堿會影響酶活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動基本單位的敘述,正確的是( 。
A、草履蟲、變形蟲等生物,一個細胞就能完成這種生物的各種生命活動
B、病毒進行生命活動的基本單位就是病毒本身
C、細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)失活后,細胞就失去了作用,說明蛋白質(zhì)是有生命的
D、高等植物的光合作用過程是在葉綠體內(nèi)完成,說明光合作用的基本單位是葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

金魚草的花色由一對等位基因控制.粉紅色的金魚草自交產(chǎn)生的182株后代中,有紅色44株,粉紅色91株,白色47株.若紅色與粉紅色的金魚草雜交,則后代中粉紅色金魚草的比例最有可能是(  )
A、33%B、50%
C、67%D、100%

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