如圖為人類(lèi)的兩種遺傳病的家族系譜.甲。ㄓ葾或a基因控制)和乙。ㄓ葿或b基因控制),已知其中一種病為伴性遺傳.請(qǐng)回答:

(1)甲病的遺傳方式為
 

(2)寫(xiě)出I1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型
 

(3)寫(xiě)出Ⅲ10的基因型:
 

(4)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患甲病子女的概率為
 
.生育一個(gè)只患一種病子女的概率為
 
.若Ⅲ8與人群中表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚,已知正常男性人群中甲病基因攜帶者的概率為
1
10000
,則生育一個(gè)患甲病子女的概率為
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:分析系譜圖:5、6號(hào)個(gè)體無(wú)甲病,而他們的女兒9號(hào)患有甲病,即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明甲病是常染色體上隱性遺傳。3、4號(hào)個(gè)體無(wú)乙病,但7號(hào)個(gè)體有病,說(shuō)明乙病是隱性遺傳病,已知甲、乙中有一種病為伴性遺傳,則乙病為伴X染色體隱性遺傳。
解答: 解:(1)由以上分析可知:甲病是常染色體上隱性遺傳。
(2)甲病是常染色體上隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病,則I1的基因型為AaXBXb,其一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞,基因型為AXB或aXb或aXB或AXb
(3)Ⅲ5的基因型為AaXbY,則Ⅲ10的基因型為AAXBXb或AaXBXb
(4)根據(jù)Ⅲ8的表現(xiàn)型與其親代的基因型,可知其基因型及概率為為aaXBXb
1
2
),根據(jù)Ⅲ11親代的基因型與其表現(xiàn)型,可知其基因型及概率為
2
3
AaXBY(
1
2
),則患甲病概率為
2
3
×
1
2
=
1
3
,不患甲病為
2
3
;患乙病概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,正常為
7
8
,所以只患一種病概率為
1
3
×
7
8
+
2
3
×
1
8
=
3
8
.已知正常男性人群中甲病基因攜帶者的概率為
1
10000
,而Ⅲ8的基因型為aa,Ⅲ8與人群中表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚,生育一個(gè)患甲病子女的概率為
1
10000
×
1
2
=
1
20000

故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳  
(2)AXB或aXb或aXB或AXb   
(3)AAXBXb或AaXBXb   
(4)
1
3
     
3
8
    
1
20000
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查基因自由組合定律及應(yīng)用,伴性遺傳及應(yīng)用,首先要求考生能根據(jù)系譜圖和題干信息“已知其中一種病為伴性遺傳”判斷甲、乙的遺傳方式;其次根據(jù)基因自由組合定律推斷出相應(yīng)個(gè)體的基因型,再利用逐對(duì)分析法解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類(lèi)型的個(gè)體(aa的個(gè)體在胚胎期致死),兩對(duì)性狀遵循基因自由組合定律,Aabb:AAbb=1:1,且該種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是( 。
A、
5
8
B、
3
5
C、
1
4
D、
3
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體內(nèi),科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,其原因是( 。
A、葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中
B、植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比
C、轉(zhuǎn)基因植物中的細(xì)胞質(zhì)基因與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流
D、轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲遺傳病致病基因位于
 
染色體上,乙遺傳病致病基因位于
 
染色體上.
(2)Ⅱ-2的基因型為
 
,Ⅲ-3的基因型為
 

(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 

(4)若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最近科學(xué)家從甘藍(lán)型油菜中克隆到一個(gè)耐熱性基因“TR1”,該基因已通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中.若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如下圖(一)所示(對(duì)照實(shí)驗(yàn)在30℃進(jìn)行),圖(二)為植物A葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)當(dāng)溫度超過(guò)
 
℃后,植物B的呼吸作用會(huì)受抑制;這兩種植物中,最可能導(dǎo)入了TR1基因的是
 

(2)基因表達(dá)載體通常由啟動(dòng)子、終止子、目的基因和
 
等四部分組成.在構(gòu)建過(guò)程中,所需工具酶是
 

(3)圖(二)中C、D(均為細(xì)胞器)增加膜面積的方式有何不同:
 

(4)圖(二)中的物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A在C內(nèi)徹底氧化分解需要的物質(zhì)是
 

(5)增施農(nóng)家肥可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些分泌細(xì)胞及對(duì)應(yīng)激素之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若“+”表示促進(jìn)作用,“一”表示抑制作用,則圖中a細(xì)胞為
 
,B激素為
 
,①處的作用為
 
(用“+”和“一”表示).這種激素分泌的調(diào)方式叫做
 

(2)甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,某同學(xué)由“高溫能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫處理是否影響甲狀腺激 素的活性”.該同學(xué)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助完成下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)材料和用具:正常的實(shí)驗(yàn)小白鼠若干只,注射器,燒杯,量筒,水浴鍋,試管等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將正常的小白鼠等分成A,B兩組,觀察并記錄其生理狀況;
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除,小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象;
 

 

一段時(shí)間后,觀察并記錄其生理狀況.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①:
 

②:
 

③:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦有一個(gè)正常男孩和一個(gè)患某種遺傳病的女孩.如果該男孩與一個(gè)母親為該病患者的正常女子結(jié)婚,生了一個(gè)正常的兒子,問(wèn)這個(gè)兒子攜帶致病基因的幾率為( 。
A、
11
18
B、
5
9
C、
4
9
D、
3
5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存.他的依據(jù)是( 。
A、轉(zhuǎn)入的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌雜交,形成新的病原體
B、轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因,有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中,使雜草成為“超級(jí)雜草”
C、科學(xué)家賦予了轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀,增強(qiáng)了它們?cè)谠摰貐^(qū)生存條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力
D、轉(zhuǎn)基因植物花粉傳播的距離有限,只能在種植區(qū)以?xún)?nèi)繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在豚鼠中,黑色(C)對(duì)白色(c)、毛皮粗糙(R)對(duì)毛皮光滑(r)是顯性.能驗(yàn)證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是( 。
A、黑光×白光→18黑光:16白光
B、黑光×白粗→25黑粗
C、黑粗×白粗→15黑粗:7黑光:16白粗:3白光
D、黑粗×白光→10黑粗:9黑光:8白粗:11白光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案