關(guān)于“腐乳的制作”實驗，下列敘述錯誤的是

A．將腐乳坯堆積起來會導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高，影響毛霉生長

B．腐乳坯若被細菌污染，則腐乳坯表面會出現(xiàn)黏性物

C．勤向腐乳坯表面噴水，有利于毛霉菌絲的生長

D．裝壇階段加入料酒，可有效防止雜菌污染

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字代表氨基酸的序號），圖2是由該蛋白質(zhì)切下的某一片段（其中的編號從左至右依次是①～⑨）．據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈，是由124個氨基酸分子失去123個水分子形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．失去的水分子中氧來自于-COOH（化學(xué)式），氫來自于-NH2和-COOH（化學(xué)式）；
（2）該蛋白質(zhì)至少含有3個游離的羧基、2個游離的氨基、130個氧原子．
（3）圖2中表示R基的編號是②④⑥⑧，表示出完整肽鍵的編號是③⑤⑦，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．
（4）如果另一蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目與該蛋白質(zhì)完全相同，功能卻不一樣，其原因可能是氨基酸的排列順序或肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下表，推斷纈氨酸的密碼子是（ ）

A．CAA B．CTA C．GUA D．GUU

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對相對性狀（如圖）。明明是平發(fā)際，他的父母親都是V形發(fā)尖。明明父母生一個平發(fā)際男孩的概率是（ ）

A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植株個體的顏色由多對基因控制，其中三對自由組合的基因（用A、a，C、c，R、r表示）為控制基本色澤的基因，只有這三對基因都含有顯性基因時才表現(xiàn)有色，其他情況均表現(xiàn)為無色。在有色的基礎(chǔ)上，另一對自由組合的基因（用P、p表示）控制紫色的表現(xiàn)，當顯性基因P存在時表現(xiàn)為紫色，而隱性基因p純合時表現(xiàn)為紅色。請回答下列問題：

（1）同時考慮四對基因，有色純合子的基因型是 ，無色純合子的基因型 種。

（2）基因型為AACCRRPP與aaccrrpp的個體雜交，產(chǎn)生的F1自交，則F2的表現(xiàn)型及比例為 ，其中有色植株中紫色植株占 。

（3）讓基因型純合的不同甲、乙無色植株相互雜交，F(xiàn)2中有色：無色=9:7，說明甲、乙植株至少有 對基因不相同。如果在不考慮基因P、p和正反交的情況下，能得到該雜交結(jié)果的雜交組合有 組。

（4）讓純合的紅色植株與無色植株雜交，F(xiàn)2中紫色：紅色：無色=9:3:4，則純合無色植株的基因型有

種。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在采用不同網(wǎng)目（網(wǎng)眼直徑）和不同捕撈強度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中不正確的是

A．保持捕撈強度33%同時用大網(wǎng)目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展

B．保持捕撈強度45%同時用中網(wǎng)目捕魚使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型

C．持久保持捕撈強度45%會導(dǎo)致鱈魚的種群數(shù)量不斷減小

D．調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（　�。�
A．提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交實驗基礎(chǔ)上的
B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了反交實驗
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（　�。�
①因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
②在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡
③換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰
④為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡
⑤要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動
⑥與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細胞變大，數(shù)目增多．
A．②④B．③⑤C．①⑥D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是藍藻和細菌和的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）屬于原核生物生物（原核生物/真核生物），構(gòu)成它們的細胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有核膜．
（2）藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，因而可以進行光合作用．

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同步練習(xí)冊答案