分析 分析圖1:圖1為藍藻細胞結(jié)構(gòu)模式圖,該細胞沒有核膜包被的細胞核,屬于原核細胞;
分析圖2:圖2為細菌細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細胞質(zhì)基質(zhì),3是細胞膜,4為DNA分子,5為鞭毛,6為細胞壁.
解答 解:(1)圖中藍藻和細菌細胞都沒有核膜包被的細胞核,都屬于原核生物.
(2)藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用,屬于自養(yǎng)生物.
故答案為:
(1)原核生物 核膜
(2)藻藍素 葉綠素
點評 本題結(jié)合藍藻和細菌結(jié)構(gòu)模式圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西九江一中高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“腐乳的制作”實驗,下列敘述錯誤的是
A.將腐乳坯堆積起來會導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長
B.腐乳坯若被細菌污染,則腐乳坯表面會出現(xiàn)黏性物
C.勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長
D.裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡受細胞自身基因的調(diào)控也稱為細胞壞死 | |
B. | 細胞凋亡有時對身體有利,有時有害 | |
C. | 細胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中 | |
D. | 被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞、組織、器官 | B. | 細胞、組織、器官、系統(tǒng) | ||
C. | 元素、無機物、有機物、細胞 | D. | 個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)的葉綠體呈扁平的橢球形或球形 | |
B. | 細胞內(nèi)的葉綠體具有雙層膜 | |
C. | 細胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連 | |
D. | 細胞內(nèi)還存在多個藍綠色的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦 | |
B. | 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素 | |
C. | 結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié) | |
D. | 甲狀腺激素含量調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸,其合成所需能量由線粒體和葉綠體提供 | |
B. | 無氧條件下,光合作用是細胞中ATP的唯一來源 | |
C. | 主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 | |
D. | 人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 |
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