9．如圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述不正確的是（　　）
A．若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位
B．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖

分析 1、核苷酸是核酸的基本組成單位，一個(gè)核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的．根據(jù)五碳糖的不同，可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸兩種．DNA和RNA個(gè)含有4種堿基，組成二者的堿基種類(lèi)有所不同．
2、由圖可知，m為堿基，a為五碳糖，b為核苷酸．

解答 解：A、若m為胸腺嘧啶，則b一定是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本單位，A正確；
B、若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶核糖核苷酸，只能夠成RNA，DNA中肯定不含b這種化合物，C正確；
D、若m為胞嘧啶，則b可能是胞嘧啶核糖核苷酸或胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，所以a為核糖或脫氧核糖，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸及其組成的相關(guān)知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．基因型為AaBbCc的玉米，用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體玉米的基因型種類(lèi)有（　�。�
A．1種B．2種C．4種D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述，不正確的是（　�。�
A．在動(dòng)植物體內(nèi)，在高度分化成熟的組織中，以無(wú)絲分裂的方式實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的增殖是普遍存在的
B．在進(jìn)行無(wú)絲分裂之前，遺傳物質(zhì)也要進(jìn)行復(fù)制，但不能很好地實(shí)現(xiàn)平均分配
C．蛙的紅細(xì)胞增殖的方式是無(wú)絲分裂，人的紅細(xì)胞增殖的方式也是無(wú)絲分裂
D．在大多數(shù)被子植物的種子發(fā)育過(guò)程中，胚乳細(xì)胞的增殖是以無(wú)絲分裂方式進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂，D→A屬于減數(shù)分裂，判斷的理由是D→F中親子代細(xì)胞染色體數(shù)目相同，而D→B中子細(xì)胞染色體是親代細(xì)胞的一半．
（2）寫(xiě)出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型aB、Ab．
（3）圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開(kāi)分別發(fā)生在坐標(biāo)G中1、3階段（用數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在人類(lèi)常見(jiàn)的遺傳病中既不屬于單基因病，也不屬于多基因病的是（　　）
A．軟骨發(fā)育不全B．白化病C．唇裂D．性腺發(fā)育不良

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖中Ⅰ～Ⅳ說(shuō)明了物質(zhì)和離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式，下列敘述中正確的是（　�。�
A．均為主動(dòng)運(yùn)輸B．Ⅱ和Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸，Ⅰ和Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸
C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ為滲透作用D．Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言冢玫搅梭w型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問(wèn)題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性?xún)?nèi)切酶和DNA連接酶．在培育轉(zhuǎn)基因植物是農(nóng)桿菌可感染植物，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈氨基酸的序列發(fā)生了改變．
（3）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)．在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱(chēng)為供體，兔乙稱(chēng)為受體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能，做了如下一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內(nèi)又加入2mL唾液，兩試管同時(shí)放入37℃的溫水中10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)．此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修正不合適的地方（　�。�
A．乙試管應(yīng)加等量的HCl溶液
B．乙試管應(yīng)加胃液
C．乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水
D．應(yīng)再加一個(gè)試管，內(nèi)加等量的NaOH溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)為的亞顯微結(jié)構(gòu)．圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成．
（2）圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔，代謝旺盛的細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)數(shù)目多．
（3）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是1、4（用數(shù)字表示）．
（4）圖乙中①控制②的合成，①是DNA分子，鑒定②的試劑為雙縮脲試劑．
（5）圖乙中④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的末期．遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時(shí)，不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是在染色體狀態(tài)時(shí)，染色體高度螺旋化，DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不能解旋，故不能轉(zhuǎn)錄出RNA．
（6）圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④上外，還分布在線粒體中．

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