Question

9．人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因．研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細胞膜上的一種受體，由原癌基因X 編碼，在一些腫瘤細胞中，原癌基因 X過量表達會持續(xù)激活細胞內(nèi)的信號傳導(dǎo)，啟動細胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細胞異常增殖．
（1）同一個體各種體細胞來源于受精卵的分裂與分化．正常情況下，體細胞核遺傳信息相同的原因是親代細胞通過有絲分裂將復(fù)制后的核DNA平均分配到兩個子細胞中．
（2）通過檢測原癌基因X的合成的mRNA和蛋白X可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯．檢測成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達，這說明原癌基因X的表達具有（組織）特異性．
（3）根據(jù)以上信息，可推測原癌基因的主要功能是維持細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程．
（4）苦馬豆素（SW）因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”．以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果．
a．將等量的小鼠肝癌Hepal-6細胞懸液，分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；
b．將培養(yǎng)瓶放于37℃、5% CO₂培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去除上清液；
c．分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，于37℃、5% CO₂培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
d．分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線如圖所示．請回答下列問題：
步驟c中需要設(shè)置對照組，對照組的處理方法應(yīng)為加入等量不含SW的培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）．步驟c中每個實驗組設(shè)置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值，這是為了減小誤差，使實驗結(jié)果更準確．

Answer 1

分析 1、體細胞是通過有絲分裂進行增殖，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化；
2、轉(zhuǎn)錄是合成mRNA的過程，而翻譯是合成蛋白質(zhì)的過程；雖然各種體細胞中都有原癌基因，但只有一定的細胞才表達，這說明原癌基因X的表達具有（組織）特異性基因的選擇性表達；
3、通過題目信息可知，原癌基因是通過控制受體蛋白的合成來控制細胞內(nèi)信號傳導(dǎo)，啟動DNA的復(fù)制；
4、實驗設(shè)計中遵循對照原則和單一變量原則，并通過平行重復(fù)實驗來降低偶然性所帶來的誤差．

解答 解：（1）同一個體各種體細胞都是由受精卵經(jīng)過有絲分裂過程產(chǎn)生的，親代細胞通過有絲分裂將復(fù)制后的核DNA平均分配到兩個子細胞中，因此子細胞的細胞核遺傳物質(zhì)相同，細胞分化過程是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化．
（2）轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，因此可以通過檢測原癌基因X的合成的mRNA來檢查轉(zhuǎn)錄過程是否發(fā)生；翻譯過程是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程，因此可以通過檢測蛋白質(zhì)X來檢查翻譯過程是否發(fā)生；由題意知，成人多種正常組織中，原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達，這說明
原癌基因X的表達具有（組織）特異性．
（3）根據(jù)以上信息，可推測原癌基因的主要功能是維持細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程．
（4）分析題圖曲線可知，該實驗的自變量是苦馬豆素的濃度和處理時間，由題圖曲線可知，隨苦馬豆素的濃度增加，細胞存活率逐漸降低，在同一濃度條件下，處理時間越長，細胞存活率越低，說明細胞存活率與苦馬豆素的濃度和處理時間有關(guān)，該實驗缺乏空白對照實驗，應(yīng)該在步驟c中設(shè)置對照組實驗，對照組的處理方法應(yīng)為入等量不含SW的培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）；步驟c中每個實驗組設(shè)置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值，這是為減小誤差，使實驗結(jié)果更準確．
故答案為：
（1）親代細胞通過有絲分裂將復(fù)制后的核DNA平均分配到兩個子細胞中
（2）合成的mRNA      蛋白X       原癌基因X的表達具有（組織）特異性
（3）維持細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程
（4）加入等量不含SW的培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）　減小誤差

點評 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力，分析題干和題圖獲取信息的能力及應(yīng)用相關(guān)信息對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力和對實驗的分析、評價和完善的能力．