A. | 該多肽完全水解需要19個(gè)水分子 | |
B. | 該多肽分子中所含的游離氨基數(shù)為Z-19 | |
C. | 該分子徹底水解后有(z-20)個(gè)賴氨酸 | |
D. | 該分子徹底水解后有(w-21)個(gè)天門冬氨酸 |
分析 1、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù).
2、分析該二十肽水解后得到的五種氨基酸,只有半胱氨酸含有S、只有天門冬氨酸含有4個(gè)O(R基上含有1個(gè)羧基)、只有賴氨酸含有2個(gè)N(R基上含有1個(gè)氨基).
3、本題是對(duì)氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的綜合性考查,根據(jù)題意分析可知,該二十肽分子式中只含有一個(gè)S原子,因此只含有一個(gè)半胱氨酸(該多肽水解后得到的五種氨基酸中只有半胱氨酸含有S),由于半胱氨酸的分子簡(jiǎn)式是C3H7NO2S,丙氨酸的分子簡(jiǎn)式是C3H6NO2,天門冬氨酸的分子式是C4H7NO4,賴氨酸的分子式是C5H12N2O2,苯丙氨酸的分子式是C5H11NO2,設(shè)半胱氨酸、天門冬氨酸、賴氨酸的數(shù)目分別是a、b、c,由于CxHyNzOwS中只含有1個(gè)S,則a=1個(gè),二十肽含有19個(gè)肽鍵和一個(gè)端位氨基,即20個(gè)N,而1個(gè)賴氨酸多出一個(gè)氨基,因此賴氨酸的個(gè)數(shù)等于z-20個(gè),即c=z-20個(gè),該二十肽含有的19個(gè)肽鍵中含有19個(gè)O和一個(gè)端位羧基,即21個(gè)O,而天門冬氨酸多出一個(gè)羧基(R基中含2個(gè)O),因此b=$\frac{w-21}{2}$個(gè).
解答 解:A、該多肽(二十肽)含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=20-1=19個(gè),所以該多肽完全水解需要19個(gè)水分子,A正確;
B、該多肽分子中所含的游離氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+(賴氨酸)R基中含有的氨基數(shù)=1+(Z-20)=Z-19個(gè),B正確;
C、由以上分析知,該二十肽中含有賴氨酸的個(gè)數(shù)是z-20個(gè),所以該二十肽分子徹底水解后有z-20個(gè)賴氨酸,C正確;
D、由以上分析知,該二十肽中含有天門冬氨酸的個(gè)數(shù)是$\frac{w-21}{2}$個(gè),所以該二十肽分子徹底水解后有$\frac{w-21}{2}$個(gè),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以一種“二十肽”的分子式CxHyNzOwS(z>20,w>21)和該二十肽水解后得到的五種氨基酸為題材,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生明確氨基酸脫水縮合的過程,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算,且通過分析五種氨基酸的分子式、能夠根據(jù)反應(yīng)前后原子守衡進(jìn)行計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A.乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)
B.細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C.采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的
D.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時(shí),細(xì)胞內(nèi)多數(shù)區(qū)域呈綠色 | |
B. | 用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí),直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 | |
C. | 將淀粉、淀粉酶先混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 放射性同位素標(biāo)記法可用來研究光反應(yīng)過程中的H2O的光解和暗反應(yīng)過程中CO2的固定和還原過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換并合成蛋白質(zhì) | |
B. | 儲(chǔ)存遺傳信息 | |
C. | 是遺傳信息庫(kù),控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
D. | 合成蛋白質(zhì)并產(chǎn)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑和雙縮脲試劑都含有氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液 | |
B. | 脂肪的鑒定是在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中唯一需要使用顯微鏡的 | |
C. | 在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,雙縮脲試劑先加入1mL0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液,再滴入4滴的0.01g/mL的硫酸銅溶液 | |
D. | 斐林試劑的配制是將4~5滴的0.05g/mL的硫酸銅溶液滴入2mL 0.1g/mL的氫氧化鈉溶液中即成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是( )
A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原點(diǎn)
C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來
D.啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基中的某種化合物被 3H標(biāo)記。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn) 3H只集中在愈傷組織細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標(biāo)記的化合物最可能是( )
A.氨基酸 B.核苷酸 C.葡萄糖 D.水
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. DNA、染色體、基因
B. 物種、群落、種群
C. 酶、蛋白質(zhì)、激素
D. 減數(shù)分裂、有絲分裂、無絲分裂
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