A. | 血糖降低,刺激胰島分泌②,從而使血糖升高 | |
B. | 血糖升高,刺激下丘腦通過神經(jīng)支配胰島分泌① | |
C. | 在血糖調(diào)節(jié)上,分泌物①與②表現(xiàn)為拮抗作用 | |
D. | 人體內(nèi)使血糖濃度升高的激素有②和甲狀腺激素 |
分析 據(jù)圖分析:②是胰高血糖素,①是胰島素.胰島素是人位于降低血糖的激素,甲狀腺激素具有提高新陳代謝作用,因此會(huì)加速血糖水平的降低.人體內(nèi)使血糖水平升高的激素是胰高血糖素和腎上腺素.
解答 解:A、據(jù)圖分析,②是胰高血糖素,血糖降低,刺激胰島A細(xì)胞分泌②,從而使血糖升高,A正確;
B、圖中①是胰島素,血糖調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),血糖升高,刺激下丘腦通過神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞分泌胰島素①,B正確;
C、血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素與胰高血糖素具有拮抗作用,C正確;
D、人體內(nèi)使血糖水平升高的激素是胰高血糖素和腎上腺素,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查小圖片和的調(diào)節(jié),關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清相關(guān)激素的生理作用及血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制,題目難度中等.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因(B,b)控制。這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果,推斷乙果蠅的基因型可能為_______或__ ______。若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E,e和B,b的遺傳遵循自由組合定律,則丙果蠅的基因型應(yīng)為_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為________。
(3)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。現(xiàn)有基因型為EE,Ee和ee的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因。(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該黑檀體果蠅與基因型為_______________的果蠅雜交,獲得F1 ;
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):I.如果F2表現(xiàn)型及比例為__________________,則為基因突變;
II.如果F2表現(xiàn)型及比例為____________,則為染色體片段缺失。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的,而免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成
B.抗體和淋巴因子是兩類主要的免疫物質(zhì),機(jī)體內(nèi)所有的免疫細(xì)胞都能產(chǎn)生這些物質(zhì)
C.免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能并不是越強(qiáng)大越好,自身免疫病和過敏反應(yīng)就是證明
D.艾滋病由于免疫功能缺失,惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示時(shí)期有4個(gè)染色體組 | |
B. | 若圖中基因位點(diǎn)1的基因?yàn)锳,而位點(diǎn)2和4為B與b,則該細(xì)胞有可能發(fā)生了基因重組 | |
C. | 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 該細(xì)胞中位點(diǎn)2、3與4 所在染色體均互為同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物共用一套遺傳密碼 | |
B. | 基因能控制蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 人的胰島素基因與大腸桿菌的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成,都遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
D. | 人與大腸桿菌有共同的原始祖先 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖、含氮堿 | B. | A、T、G、C | ||
C. | 核糖、含氮堿基、磷酸 | D. | 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4條 | B. | 3條 | C. | 2條 | D. | 1條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有發(fā)育的全能性 | B. | 細(xì)胞膜通透性功能改變 | ||
C. | 冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造 | D. | 可以進(jìn)行增殖 |
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