下列有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂不同之處的敘述中,不正確的是( 。
A、有絲分裂是體細(xì)胞增殖分裂方式;減數(shù)分裂是生殖細(xì)胞為了繁衍后代而進(jìn)行的分裂
B、有絲分裂是一個(gè)細(xì)胞周期,DNA復(fù)制一次;減數(shù)分裂是兩個(gè)細(xì)胞周期,DNA各復(fù)制一次
C、有絲分裂中,每條染色體獨(dú)立活動(dòng);減數(shù)分裂中,同源染色體要配對
D、有絲分裂的結(jié)果是擴(kuò)大了細(xì)胞群體中個(gè)體的數(shù)量;減數(shù)分裂的結(jié)果是產(chǎn)生不同遺傳性的配子
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:有絲分裂是體細(xì)胞的細(xì)胞增殖的方式,在分裂過程中,染色體通過復(fù)制然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
減數(shù)分裂一般是原生生殖細(xì)胞如:精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞產(chǎn)生生殖細(xì)胞過程中的分裂方式,在分裂過程中,DNA復(fù)制一次,而細(xì)胞分裂兩次,并且在分裂過程中存在同源染色體的配對和分離的現(xiàn)象,因此產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中不存在同源染色體.
解答: 解:A、體細(xì)胞增殖的方式是有絲分裂,生殖細(xì)胞在增殖的過程中進(jìn)行的是有絲分裂,在產(chǎn)生配子的過程中進(jìn)行的減數(shù)分裂,A正確;
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA均只復(fù)制一次,并且只有一個(gè)細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;
C、同源染色體配對和分離是減數(shù)分裂過程中特有的變化,C正確;
D、通過有絲分裂使體細(xì)胞的數(shù)目增多,并且有絲分裂過程中細(xì)胞遺傳物質(zhì)不變,而在減數(shù)分裂過程中由于同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合,因此產(chǎn)生的配子中遺傳信息有所不同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,著重考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過程的共同點(diǎn)和區(qū)別,考生平時(shí)要注意區(qū)分兩者的區(qū)別,并能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖是甲和乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖.據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)中不正確的是( 。
A、甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B、假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6攜帶乙病基因,則Ⅲ-1是雜合子的概率是
5
6
C、假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ-2的乙病基因肯定來自于Ⅰ-2
D、依據(jù)C項(xiàng)中的假設(shè),若Ⅲ-1與Ⅲ-5近親結(jié)婚,后代患病的概率是
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),圖2是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.
(1)據(jù)圖1分析:
①多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 

②染色體異常遺傳病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,這是因?yàn)?div id="q4bitbw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY.父親色覺正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥患者,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋:母親減數(shù)分裂
 
,形成
 
卵細(xì)胞(1分);父親減數(shù)第
 
次分裂時(shí)異常,形成
 
精子 (1分);精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的基因型為
 

④為避免生出克萊費(fèi)爾特癥患者,該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)接受產(chǎn)前檢查.檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞,運(yùn)用
 
技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞,用
 
使細(xì)胞相互分離開來,制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察.
(2)圖2中甲病為
 
遺傳病. 假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者,則乙病為
 
遺傳病.若III9與III12結(jié)婚,生育的子女患病的概率為
 

(3)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是
 
.如果進(jìn)行染色體分析,通常選用處于
 
(時(shí)期)的細(xì)胞,主要觀察染色體的
 
.如果要診斷某個(gè)體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)欲測定植物葉片的光合作用速率,作如圖1所示實(shí)驗(yàn).在葉柄基部作環(huán)剝處理,在不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的光合作用速率(不考慮取葉圓片后對葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對葉生理活動(dòng)的影響).
(1)在葉柄基部作環(huán)剝處理,目的是
 

(2)從上午10時(shí)到下午4時(shí)葉片凈光合作用總量可表示為
 

(3)如果測得葉片的真光合作用速率=(7y-6z-x)/6g?cm-2?h-1(不考慮取葉圓片后對葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對葉片生理活動(dòng)的影響)則M處的實(shí)驗(yàn)條件是
 

(4)晝夜溫差對于植物生長影響很大,如圖2所示,晝溫為25℃時(shí),植物生長最快的夜間溫度是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問題:

如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 
.Ⅲ-1的基因型為
 
.如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變特點(diǎn)的說法,不正確的是(  )
A、在高等生物中,大約10萬到1億個(gè)生殖細(xì)胞中,才會(huì)有一個(gè)生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變,這表明基因突變的頻率很低
B、人類的血管性假血友病基因位于第12號(hào)染色體上,目前該病有20多種類型,這表明基因突變具有隨機(jī)性
C、基因突變可以發(fā)生在低等生物,可以發(fā)生在高等動(dòng)植物和人,這表明基因突變具有普遍性
D、一個(gè)基因a,可以突變?yōu)閍1、a2、a3、a4等,這表明基因突變具有不定向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
B、①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
C、多倍體植株的培育需經(jīng)過如上圖所示過程
D、此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A和圖B表示某細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目的動(dòng)態(tài)變化過程.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、圖A所示,包含了a-e和e-j兩個(gè)完整的細(xì)胞周期
B、圖B細(xì)胞有2個(gè)四分體,在圖A的ab和fg段形成
C、cd段和hi段染色體是其他時(shí)期的兩倍,主要是因?yàn)樵摱伟l(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂和姐妹染色單體的分離
D、ef段在細(xì)胞核中進(jìn)行了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水的說法中不正確的是( 。
A、休眠或越冬的植物體內(nèi)往往是自由水與結(jié)合水的比值下降
B、質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞液中水分通過原生質(zhì)層主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到外界溶液中
C、在丙酮酸徹底分解成CO2過程中必須有水參與
D、水是光合作用的反應(yīng)物,也是有氧呼吸的產(chǎn)物

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