圖所示曲線能表示下列哪項生理變化(  )
①水稻根細胞吸收K+的速度與呼吸強度的關(guān)系;
②酵母菌呼吸釋放CO2的速度與O2濃度的關(guān)系;
③植物體某葉片中的鐵元素隨時間的變化;
④一定范圍內(nèi),莧菜幼苗吸收CO2的速度隨光照強度的變化;
⑤發(fā)生滲透失水的植物細胞的原生質(zhì)體的重量與時間的關(guān)系.
A、②⑤B、①③④
C、①④⑤D、①②③④
考點:主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題是對主動運輸過程、酵母菌的呼吸方式和產(chǎn)物、底物濃度對酶促反應速率的影響、光照強度對光合作用速率的影響、植物質(zhì)壁分離過程的綜合性考查,回憶主動運輸過程和影響因素、酵母菌的呼吸方式和產(chǎn)物、底物濃度對酶促反應速率的影響的曲線模型、光照強度對光合作用速率的影響的曲線模型、植物質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)體的變化,然后分析選項進行解答.
解答: 解:①水稻根細胞吸收K+的方式是主動運輸,需要消耗細胞呼吸產(chǎn)生的能量,因此該圖可以表示水稻根細胞吸收K+的速度與呼吸強度的關(guān)系,①正確;
②酵母菌無氧呼吸過程也產(chǎn)生二氧化碳,因此氧氣濃度為0使,酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳不等于0,因此該圖不能表示酵母菌呼吸釋放CO2的速度與02濃度的關(guān)系,②錯誤;
③Fe是葉綠素合成所必需的元素,在葉片中的鐵元素隨時間的變化,含量增多,并保持平衡,③正確;
④光合作用速率受光照強度的影響,無光不能進行光合作用,在一定的范圍內(nèi)光合作用速率隨光照強度增加而增強,因此該圖可以表示一定范圍內(nèi),莧菜幼苗吸收CO2的速率隨光照強度的變化,④正確;
⑤發(fā)生滲透失水的植物細胞的原生質(zhì)體的重量隨時間延長而逐漸減小,該圖不能表示發(fā)生滲透失水的植物細胞的原生質(zhì)體的重量與時間的關(guān)系,⑤錯誤.
故選:B.
點評:對于主動運輸過程和影響因素、酵母菌的呼吸方式和產(chǎn)物、底物濃度對酶促反應速率的影響的曲線模型、光照強度對光合作用速率的影響的曲線模型、植物質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)體的變化的綜合理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲表示動物細胞,乙表示正在出芽的酵母菌.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲和乙細胞都屬于
 
細胞;細胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的運動有利于細胞完成多種生理功能,例如:胞吞胞吐、
 
(舉2例)等.
(2)若甲細胞為效應B細胞,參與抗體合成、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有
 
.(用序號表示)
(3)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命系統(tǒng)中,哪一項屬于最基本的生命系統(tǒng)(  )
A、皮膚B、鹿
C、心肌組織D、淋巴細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過程中的O2的吸收量和CO2的釋放量之間的關(guān)系,其中線段XY、YZ的長度相等,則在氧的濃度為a時( 。
A、有機物大多被用于有氧呼吸
B、有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的水一樣多
C、有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量一樣多
D、有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳一樣多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
B、合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達
C、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
D、人體的唾液腺細胞與突觸前神經(jīng)元細胞中的高爾基體數(shù)量均較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物與真核生物的敘述,正確的是( 。
A、真核生物有需氧呼吸,原核生物無需氧呼吸
B、真核生物有生物膜,原核生物無生物膜
C、真核生物有染色體,原核生物無染色體
D、真核生物有細胞器,原核生物無細胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列那組試劑在使用過程中,必須經(jīng)過加熱( 。
A、碘化鉀試劑鑒定淀粉
B、斐林試劑鑒定可溶性還原糖
C、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液鑒定脂肪
D、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導的
B、如果該圖表示細胞免疫過程,則a為效應T細胞、b為抗體、c為靶細胞
C、如果該圖表示細胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程只發(fā)生在細胞核中
D、如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示真核生物細胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A、E的結(jié)構(gòu)特點是具一定的流動性
B、圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂
C、與③、④、⑤功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具單層膜結(jié)構(gòu)
D、①②⑥結(jié)構(gòu)中都具有脫氧核糖核酸,它們正常代謝都需要水作為直接原料

查看答案和解析>>

同步練習冊答案