如圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過(guò)程中的O2的吸收量和CO2的釋放量之間的關(guān)系,其中線段XY、YZ的長(zhǎng)度相等,則在氧的濃度為a時(shí)( 。
A、有機(jī)物大多被用于有氧呼吸
B、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的水一樣多
C、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的能量一樣多
D、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳一樣多
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、本題是對(duì)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸和細(xì)胞呼吸的考查,分析題圖可知,當(dāng)細(xì)胞呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳的量相等時(shí),說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無(wú)氧呼吸;當(dāng)細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳多于吸收的氧氣時(shí),說(shuō)明細(xì)胞即進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
2、由題圖和題意可知,XY=YZ,XZ是二氧化碳釋放量,YZ是氧氣的吸收量,由于有氧呼吸過(guò)程中氧氣的吸收量與釋放二氧化碳的量相等,因此該植物有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是YZ,無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳是XY,二者相同.
3、設(shè)當(dāng)外界氧濃度為a時(shí)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為X,則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,則有氧呼吸吸收的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳均為6Y,由題意可得關(guān)系式:(2X+6Y):6Y=2:1,解得X:Y=3:1.
解答: 解:A、由分析可知,有機(jī)物在氧的濃度為a時(shí)大多數(shù)被用于無(wú)氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生水,B錯(cuò)誤;
C、雖然有氧呼吸消耗的葡萄糖少,但是仍然是有氧呼吸釋放的能量多,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳一樣多,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式,溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸關(guān)系的理解及氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸過(guò)程的理解和在實(shí)踐中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”).
核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁
××
×
甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?
 
,乙
 
,丙
 

A.洋蔥        B.兔子         C.蘑菇           D.藍(lán)藻.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體細(xì)胞中對(duì)生命活動(dòng)起著重要作用,含量約占細(xì)胞鮮重總量97%以上的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O、N、P、Ca
B、C、H、O、N、P、K
C、C、H、O、N、S、K
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)由2條肽鏈,100個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是( 。
A、98B、99
C、100D、102

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A、顫藻B、噬菌體
C、大腸桿菌D、青霉菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間數(shù)據(jù)如圖所示.則下列敘述正確的是( 。
A、基因重組可發(fā)生在19.3~21.3h
B、從0到19.3h是一個(gè)細(xì)胞周期
C、此時(shí)蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期時(shí)間為19.3h
D、蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期有0~2h、19.3~21.3h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖所示曲線能表示下列哪項(xiàng)生理變化( 。
①水稻根細(xì)胞吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系;
②酵母菌呼吸釋放CO2的速度與O2濃度的關(guān)系;
③植物體某葉片中的鐵元素隨時(shí)間的變化;
④一定范圍內(nèi),莧菜幼苗吸收CO2的速度隨光照強(qiáng)度的變化;
⑤發(fā)生滲透失水的植物細(xì)胞的原生質(zhì)體的重量與時(shí)間的關(guān)系.
A、②⑤B、①③④
C、①④⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D、真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu).以下相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
C、只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)

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