動物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是(  )
A、核膜、核仁消失
B、染色體排列在赤道板上
C、細(xì)胞從中間凹陷,縊裂為兩個子細(xì)胞
D、著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離
考點(diǎn):動、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)
專題:
分析:動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的區(qū)別:
植物細(xì)胞動物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個.細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細(xì)胞
解答: 解:A、動植物細(xì)胞有絲分裂前期都有核膜、核仁的消失,A錯誤;
B、動植物細(xì)胞有絲分裂中期,染色體都排列在赤道板上,B錯誤;
C、在分裂末期,植物細(xì)胞在赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個子細(xì)胞;而動物細(xì)胞從中間凹陷,縊裂為兩個子細(xì)胞,C正確;
D、動植物細(xì)胞有絲分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂,染色單體分離,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂不同時期的特點(diǎn),要求考生識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn),掌握動植物細(xì)胞有絲分裂的異同,能對各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)結(jié)構(gòu)簡圖,字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,箭頭“→”表示碳的流動方向.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中
 
(填字母)固定的太陽能是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量.該能量值
 
(大于、等于、小于)消費(fèi)者和分解者所含能量之和.
(2)用字母和“→”表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈/網(wǎng))
 
.碳沿該營養(yǎng)結(jié)構(gòu)傳遞的形式是
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是由圖1中的
 
(填字母)組成,B通過糞便流向分解者的能量屬于
 
(填字母)同化的能量中的一部分.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是
 
(填字母),分解者通過
 
將有機(jī)物分解為無機(jī)物.
(5)圖2為該草原中幾種生物所形成的食物網(wǎng).回答下列小題:
①若狼被捕殺,其它生物中數(shù)量首先會減少的是
 

②若美洲獅的食物
1
3
來自鹿,其余來自浣熊,則一只美洲獅體重每增加3kg,至少需要消耗青草
 
kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( 。
A、靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外依然有離子的進(jìn)出
B、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
C、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號在任何情況下都是雙向傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂某時期示意圖,下面的敘述中不正確的是( 。
A、后期時移向同一極的染色體均為非同源染色體
B、④是一個染色體,包含兩個染色單體①、③,兩個染色單體由一個著絲點(diǎn)②相連
C、細(xì)胞中有兩對同源染色體,即④和⑦,⑤和⑥
D、因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,無細(xì)胞壁,所以可以斷定該細(xì)胞為動物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、①②④中數(shù)值最大的是④
B、③代表的物質(zhì)名稱是水
C、產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D、有的原核生物能完成圖示全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的示意圖.請回答以下問題.

(1)圖甲中,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="6gcw1an" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,判斷理由是
 
.該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線
 
表示.
(2)圖乙中,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與
 
有關(guān),曲線②方式最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與
 
有關(guān).
(3)科學(xué)家在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖甲中所示的
 
模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于元素與化合物的敘述,正確的是( 。
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
D、水和無機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于一個人的體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A、肝細(xì)胞與皮膚細(xì)胞的核DNA相同,蛋白質(zhì)及RNA不同
B、神經(jīng)細(xì)胞中的遺傳信息傳遞過程為:DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
C、胰島細(xì)胞較汗腺細(xì)胞的核DNA分子數(shù)目多,因而蛋白質(zhì)合成旺盛
D、核DNA的轉(zhuǎn)錄和mRNA翻譯存在空間間隔

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖能正確表示圖中CO2交換情況的是(  )
A、
B、
C、
D、

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