1．如圖中甲、乙代表物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點(diǎn)）．則下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有核膜和核糖體
B．甲：生長(zhǎng)素；乙：甲狀腺激素；丙：都是由內(nèi)分泌腺合成與分泌
C．甲：纖維素；乙：纖維素酶；丙：基本單位（單體）都是葡萄糖
D．甲：質(zhì)粒；乙：基因；丙：基本單位都是脫氧核苷酸

分析 本題是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較，生長(zhǎng)素和甲狀腺激素的合成部位、纖維素和酶基本組成單位的比較綜合性題目，先分析題圖模型，弄清題圖顯示的概念之間的關(guān)系，然后結(jié)合選項(xiàng)回憶知識(shí)，判斷是否符合題圖模型的概念關(guān)系．

解答 解：A、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞既有區(qū)別，又有共同點(diǎn)，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA和核糖體，因此如果甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙可以表示都有細(xì)胞膜、核糖體、DNA，但是原核生物沒(méi)有核膜，A錯(cuò)誤；
B、植物沒(méi)有內(nèi)分泌腺，故生長(zhǎng)素不是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；
C、纖維素的基本組成單位是葡萄糖，纖維素酶是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA，目的基因是DNA片段，二者基本單位都是四種脫氧核苷酸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的共同點(diǎn)，生長(zhǎng)素和甲狀腺激素的合成部位的不同點(diǎn)，纖維素和纖維素酶的組成單位，對(duì)相關(guān)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵，解析時(shí)要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納與整合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（浙江卷精編版） 題型：綜合題

下面是關(guān)于植物光合作用的問(wèn)題。請(qǐng)回答：

（1）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的 中,H20在光反應(yīng)中裂解為 。

(2) 若以14CO2作為光合作用的原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含14C的三碳化合物是 。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的 等物質(zhì)存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸。

(3) 給某植物提供C1802和H20,釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于 ，H218O又作為原料參與了光合作用之故。

(4) 植物光合作用光飽和點(diǎn)可通過(guò)測(cè)定不同 下的光合速率來(lái)確定。在一定條件下，某植物在溫度由25 ℃降為5 ℃的過(guò)程中光飽和點(diǎn)逐漸減小,推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度 (選填: ＜、≤、＝、≥、＞)25 ℃。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于觀察人口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B．制作裝片時(shí)需要烘干固定細(xì)胞
C．需將兩種染色劑混合使用，且要現(xiàn)配現(xiàn)用
D．如果改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞也能成功完成實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂的描述正確的是（　　）
A．有絲分裂保證了親子代細(xì)胞間的穩(wěn)定性，減數(shù)分裂可以引起生物體變異
B．進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中無(wú)同源染色體，所以無(wú)四分體存在
C．有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞和原母細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，但種類(lèi)不同
D．減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都能用于進(jìn)行受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問(wèn)題．人類(lèi)的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的，圖為某家族血型遺傳家系圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型，Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型．Ⅱ2和Ⅱ3的血型不同說(shuō)明）Ⅱ2和Ⅱ3是異卵雙胞胎，是有兩個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)．
（2）Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚，生育了一個(gè)血型為O型且患血友病（設(shè)基因?yàn)閔）的兒子．
①該A型正常女子的基因型是IAiXHXh．
②Ⅱ2睪丸中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中，i與XH發(fā)生組合的時(shí)期是減Ⅰ后期，IB與IB發(fā)生分離的時(shí)期是減Ⅱ后期．在正常情況下，Ⅱ2一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子，其基因型為IBXH、iY或IBY、iXH．
③若他們?cè)偕粋�(gè)兒子，其血型為B型且患血友病的概率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂圖示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的E2F2段；D2E2染色體的行為變化，與圖1中的C1D1段變化相同．
（2）雄性激紊能促進(jìn)圖3～圖5中的哪些細(xì)胞的形成？圖4．圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為卵細(xì)胞和極體．圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞是孟德?tīng)柖勺杂山M合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)？圖4．
（3）圖3細(xì)胞中4對(duì)同源染色體，有0個(gè)四分體．①和⑤在前一時(shí)期是一條染色體上的姐妹染色單體．
（4）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等圖5．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖．

①病毒②原核細(xì)胞③代謝和遺傳 ④細(xì)胞中基質(zhì)⑥合成蛋白質(zhì)（生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為小腸上皮細(xì)胞膜，圖中箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)，字母表示有關(guān)物質(zhì)，甲、乙表示結(jié)構(gòu)成分．下列各選項(xiàng)敘述正確的是（　�。�
A．a可以是甘油，甲是半流動(dòng)性的磷脂雙層
B．b可以是葡萄糖，乙可能有細(xì)胞識(shí)別功能
C．過(guò)程②可以表示細(xì)胞吸收水，乙是糖蛋白
D．過(guò)程②③的速度僅由膜兩側(cè)濃度差異決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、死亡、癌變的敘述，不合理的是（　�。�
A．細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)
D．脫分化與再分化都是植物組織培養(yǎng)中的環(huán)節(jié)

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