A. | 無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 | |
C. | 有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜 | |
D. | 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP |
分析 有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:A、無氧呼吸不需要O2的參與,第一階段產(chǎn)生的[H]與丙酮酸結(jié)合產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸,故該過程最終沒有[H]的積累,A錯誤;
B、有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水,B錯誤;
C、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體,是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解為丙酮酸和少量的還原性氫,C錯誤;
D、無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP,第二階段無能量的釋放,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸的三個階段的產(chǎn)物、反應(yīng)物以及每個階段發(fā)生的場所,無氧呼吸的兩個階段的反應(yīng)物、產(chǎn)物及能量釋放的不同,主要考查學(xué)生對有氧呼吸過程與無氧呼吸過程的掌握與靈活運(yùn)用的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以尿素作為唯一碳源 | |
B. | 能分解尿素的原因是能合成并分泌蛋白酶 | |
C. | 環(huán)境中含有大量的尿素誘導(dǎo)該細(xì)菌產(chǎn)生了分解尿素的特性 | |
D. | 以尿素為唯一氮源且添加了酸堿緩沖劑的培養(yǎng)基來培養(yǎng)該細(xì)菌后不會使酚紅指示劑變紅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的復(fù)制 | |
B. | 同源染色體的聯(lián)會 | |
C. | 同源染色體的分離 | |
D. | 非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E•coRⅠ限制酶切割DNA后,既可能留下黏性末端,也可能留下平末端 | |
B. | E.coliDNA連接酶既能連接雙鏈DNA的黏性末端,也能連接平末端 | |
C. | “分子運(yùn)輸車”的條件之一是有復(fù)制原點(diǎn),以便目的基因在宿主細(xì)胞中表達(dá) | |
D. | 運(yùn)載體種類多樣,質(zhì)粒、動植物病毒、入噬菌體的衍生物等都可能成為運(yùn)載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入的物質(zhì)是生長激素 | B. | B組的細(xì)胞沒有細(xì)胞分裂 | ||
C. | 加入的物質(zhì)作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂 | D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)是否水解 | |
B. | 用堿性試劑醋酸洋紅檢測染色體 | |
C. | 用碘液檢測淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用 | |
D. | 探究溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,用斐林試劑檢測水解產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞周期包括前期、中期、后期和末期 | |
B. | 皮膚生發(fā)層細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等都有細(xì)胞周期 | |
C. | 分裂期的時間長于分裂間期 | |
D. | 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
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